【題目】酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都是在酶的催化下進行的。請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作,回答相關(guān)問題。

實驗操作

試管

A

B

C

D

E

F

1.加入質(zhì)量分數(shù)為2%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2.加入質(zhì)量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

+

-

+

3.加入唾液淀粉酶原液1mL

+

-

+

-

-

-

4.加入蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5.加入蒸餾水1mL

-

-

-

-

+

+

6.酶促水解反應(yīng)

搖勻,37℃水浴中保溫10min

7.向每個試管中加入斐林試劑2mL

搖勻,50—65℃水浴中加熱2min

8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

注:表中“+”為加入,“-”為未加入

(1)本實驗的變量是______________________________

(2)制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是防止__________________________________________________。

(3)上述實驗中,____________________號試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實驗的結(jié)論為______________________________。

(4)實驗過程中,E、F號試管起____________________作用。如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號表示)__________。

①淀粉溶液,蔗糖溶液不純,混有還原性糖

②淀粉溶液,蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖

③試管不干凈、上面留有還原性糖

④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用

(5)本實驗,能否用碘液代替斐林試劑____________________(能/不能)。理由是________________________________________。

【答案】 酶的種類(淀粉酶、蔗糖酶) 溫度過高破壞酶的活性 A、D 酶具有專一性 (空白)對照 ①②③④ 不能 碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖(蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng))

【解析】試題分析據(jù)表格分析,AB、CD屬于兩組對照實驗,單一變量是酶的種類,EF試管形成空白對照,其中A、D試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明酶具有專一性。

1)分析表格中的信息可知,該實驗的自變量是酶的種類(淀粉酶、蔗糖酶)、反應(yīng)物的種類(淀粉溶液、蔗糖溶液)。
2)由于溫度影響酶的活性,高溫會使酶失去活性,因此制備的淀粉溶液需要冷卻才能使用,
3)分析表格中的信息可知,A試管中是淀粉和淀粉酶,淀粉在淀粉酶的作用下水解形成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,可以與斐林試劑反應(yīng)形成磚紅色,D試管中是蔗糖和蔗糖酶,蔗糖在蔗糖酶的作用下水解形成葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖是還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)形成磚紅色,其他不能出現(xiàn)磚紅色,說明的酶的作用具有專一性。
4)分析表格中的信息可知,E、F試管只有反應(yīng)物沒有酶,在該實驗中起對照作用,應(yīng)該不會出現(xiàn)磚紅色,如果出現(xiàn)磚紅色,可能的原因是由于在實驗過程中的操作失誤使E、F試管中含有還原糖:粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原糖,淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖,試管不干凈,上面留有還原糖,驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用等。
5)因為碘液遇淀粉會變藍色,但蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),所以不能用碘液代替斐林試劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉栴}:

(1)理論上,基因組文庫含有生物的____________基因;而cDNA文庫中含有生物的________基因。

(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中________出所需的耐旱基因。

(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應(yīng)檢測此再生植株中該基因的____________,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的__________是否得到提高。

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【題目】下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同而核DNA含量一定不同的是

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【題目】某種品系的鼠毛灰色和黃色是一對相對性狀,科學(xué)家進行了大量的雜交實驗,得到了如下表所示的結(jié)果,由此推斷不正確的是

雜交

親本

后代

雜交A

灰色×灰色

灰色

雜交B

黃色×黃色

2/3黃色、1/3灰色

雜交C

灰色×黃色

1/2黃色、1/2灰色

A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子

B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因

C.雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子,也有純合子

D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律

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【題目】取染色體DNA32P標(biāo)記的蛙(正常體細胞有26條染色體)的精子與未被標(biāo)記的卵細胞受精。不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細胞的說法正確的是( )

A. 因為在分裂過程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合,囊胚時帶放射性的細胞數(shù)無法確定

B. 囊胚時,理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性,最多有26個細胞帶放射性

C. 取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內(nèi)都可以看到染色體

D. 分裂時細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因

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A. 棉鈴蟲與上述多種作物之間存在著信息傳遞

B. Bt棉花和混合種植的作物之間存在著競爭關(guān)系

C. 混合種植將導(dǎo)致棉鈴蟲抗性基因的突變頻率顯著降低

D. 種植Bt棉花可以減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染

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【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學(xué)本質(zhì)

B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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【題目】梭菌毒素“Tpcl”可使動物細胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,致使該細胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)或有助于研究殺死癌細胞。下列敘述正確的是( )

A. 細胞凋亡過程中基因不再表達

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細胞一定是癌細胞

C. “Tpel”可能間接改變細胞內(nèi)mRNA的種類

D. 癌變前后細胞內(nèi)的基因組成相同

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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,回答下列問題。

(1)研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長,起到生物防腐的作用。為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長滿致病菌的平板上,一段時間后,會出現(xiàn)以滴點為中心的抑菌圈,實驗結(jié)果如下表。

三種乳酸菌對各致病菌的抑菌圈直徑(mm)

菌株編號

金黃色葡萄球菌

單增李斯特菌

阪崎腸桿菌

鼠傷寒沙門氏菌

大腸桿菌

PC3

16.2

2.0

14.4

13.1

11.9

PC15

18.2

15.3

12.1

13.0

10.5

PCS

22.5

9.6

16.2

15.3

13.5

實驗的因變量是________________________

(2)純化乳酸菌時可選用平板劃線法或______接種,還需要設(shè)置____________的培養(yǎng)基作為對照,若對照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長,說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染。

(3)乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。若牛奶中含有抗生素,會影響酸奶的制作效果,原因是抗生素能_________乳酸菌。

(4)胡蘿卜素的萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用_________加熱,其原因是有機溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起____________

(5)果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。________________

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