【題目】下列不屬于生物多樣性的是( )
A.遺傳多樣性
B.細(xì)胞多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
【答案】B
【解析】解:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).
故選:B
生物多樣性的內(nèi)涵包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性(遺傳的多樣性)和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實例與所用的原理中,正確的是
A.無籽番茄——多倍體育種
B.無籽西瓜——單倍體育種
C.青霉素高產(chǎn)菌株一基因突變
D.克隆羊“多利”的培育——基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述正確的是( 。
A.基因重組是生物進(jìn)化原材料的根本來源
B.基因重組只發(fā)生在有性生殖形成配子的過程中
C.黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是基因重組的結(jié)果
D.減數(shù)分裂過程中,同源染色體間的交叉互換會導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中從左至右是分別使用綠色疲菜葉(材料1)、黃色黃妒葉(材料2 )和粉色月季花瓣(材料3)作為實驗材料,使用無水乙醇提取色素,以汽油作為層析液進(jìn)行紙層析法分離色素的結(jié)果。下列相關(guān)敘述不合理的是
A. 材料1的4條帶從上至下是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、時綠素b
B. 材料2的結(jié)果可能是由于秋天氣候變化葉綠素分解增加合成減少所致
C. 材料3的濾液細(xì)線無層析條帶的原因可能是提取液和層析液不合理
D. 材料3的濾液呈紫色,原因可能細(xì)胞破碎后酸度改變引起色素顏色變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1993年,我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因的來源
A. 普通棉花的基因突變
B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因
C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲
D. 蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)的抗蟲基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( )
供選項 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是
A. 丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B. 甲可能是因為研磨時未加入SiO2
C. 丁是正確操作得到的理想結(jié)果
D. 乙可能是因為研磨時未加人CaCO3
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【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是( )
A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有
B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會影響大腦的正常發(fā)育,因此,蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機鹽
A. 對維持酸堿平衡起重要作用
B. 對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C. 對維持生物體生命活動有重要作用
D. 對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用
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