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回答關于光合作用的問題:(12分)

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

38、圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有                    。

39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,甲曲線中a點將向       移動,b點將向      移動。

40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量,避免                 。

41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:

                                                         ;

                                                        。

42、為了探究光照強度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是:      

                                                                。(2分)

43、某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強),24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數據如下:

光照強度(klx)

0(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

該瓶中所有生物細胞在24 h內呼吸消耗的O2量為      mg/L。當水層光照強度為c 時,在24h內白瓶中植物產生的氧氣量為       mg/L。光照強度至少為        (填字母)時,該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為        (填字母)時,再增加光照強度,瓶中溶解氧的含量也不會增加。

 

【答案】

38、細胞質基質、線粒體和葉綠體(答全給分)

39、上     左          40、避免光照對試管內水溫的影響

41、①光照強度減弱,光合作用產生的O2減少 

②水中CO2含量逐漸下降,光合作用產生的O2減少 

42、用多組相同裝置,只更換燈泡大。ɑ蛑桓淖冊嚬芘c光源之間的距離),進行對照實驗(2分)

43、8      22     a        d

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆湖北省荊州中學高三第二次質量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列關于光合作用的問題:
(1).圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系。圖2表示該植物在不同溫度( 15℃和25℃)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系,請據圖回答:

①當圖2縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。
②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下, 4千勒克司光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2_______毫升。
③在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是15℃時的______倍
(2)作物的生長中心(如花、種子、果實等)對有機物的需要量比其它器官大,研究發(fā)現(xiàn),生長中心能影響葉片光合作用。請設計實驗證實作物的生長中心與葉片光合作用速率的關系。
實驗材料:正在抽穗的小麥
原理:1.光合作用速率的大小可通過一定時間內測定氧氣的釋放量來確定;
2.氧氣釋放量的多少可反映生長中心對光合作用有機物的需求

方法步驟:
第一步:控制適宜的光照、溫度等環(huán)境因素不變,進行如上圖操作;
第二步:光照1小時后,觀察并記錄有色液滴移動的方向和格數;
第三步:                                                              ;
第四步:                                                           。
推測最可能的結果:                                                    

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科目:高中生物 來源:2011屆上海市奉賢區(qū)高三上學期調研測試生命科學試卷 題型:綜合題

回答關于光合作用的問題:(12分)
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

38、圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有                   
39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,甲曲線中a點將向      移動,b點將向     移動。
40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量,避免                。
41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:
                                                        ;
                                                        。
42、為了探究光照強度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是:      
                                                               。(2分)
43、某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強),24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數據如下:

光照強度(klx)
0(黑暗)
a
b
c
d
e
白瓶溶氧量mg/L
4
12
18
26
32
32
黑瓶溶氧量mg/L
4
4
4
4
4
4
該瓶中所有生物細胞在24 h內呼吸消耗的O2量為      mg/L。當水層光照強度為c 時,在24h內白瓶中植物產生的氧氣量為      mg/L。光照強度至少為       (填字母)時,該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為       (填字母)時,再增加光照強度,瓶中溶解氧的含量也不會增加。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖北省高三第二次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關于光合作用的問題:

(1).圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系。圖2表示該植物在不同溫度( 15℃和25℃)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系,請據圖回答:

①當圖2縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。

②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下, 4千勒克司光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2_______毫升。

③在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是15℃時的______倍

(2)作物的生長中心(如花、種子、果實等)對有機物的需要量比其它器官大,研究發(fā)現(xiàn),生長中心能影響葉片光合作用。請設計實驗證實作物的生長中心與葉片光合作用速率的關系。

實驗材料:正在抽穗的小麥

原理:1.光合作用速率的大小可通過一定時間內測定氧氣的釋放量來確定;

2.氧氣釋放量的多少可反映生長中心對光合作用有機物的需求

方法步驟:

第一步:控制適宜的光照、溫度等環(huán)境因素不變,進行如上圖操作;

第二步:光照1小時后,觀察并記錄有色液滴移動的方向和格數;

第三步:                                                               ;

第四步:                                                            。

推測最可能的結果:                                                     。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于光合作用的問題:

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

38、圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有                    。

39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,甲曲線中a點將向       移動,b點將向      移動。

40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量,避免                 。

41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:

                                                         ;

                                                        

42、為了探究光照強度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是:      

                                                                。

43、某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強),24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數據如下:

光照強度(klx)

0(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

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