7．正常人的內(nèi)環(huán)境中相關狀態(tài)可以用如圖所示的曲線表示的是（　�。�
選項X值Y值
A劇烈運動后的時間血漿pH變化情況
B人體所處的環(huán)境溫度肝臟代謝產(chǎn)熱量
C馬拉松跑步時間血液中血糖濃度
D進食葡萄糖后的時間血液中胰島素濃度
A．AB．BC．CD．D

分析 1、當機體劇烈運動時，肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì)，并且進入血液．乳酸進入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸．碳酸是一種弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以對血液的pH值影響不大．血液中增多的二氧化碳會刺激控制呼吸活動的神經(jīng)中樞，促使增強呼吸活動，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外．
2、寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．
3、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系．

解答 解：A、劇烈運動后由于緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，血漿pH基本不變，A錯誤；
B、人體所處的環(huán)境溫度升高，肝臟代謝產(chǎn)熱量越少，B正確；
C、馬拉松跑步時間越長，由于血糖調(diào)節(jié)的作用，血液中血糖濃度基本不變或略有下降，C錯誤；
D、進食葡萄糖后的時間，血液中胰島素濃度先增加后減少，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合曲線圖，考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中膜蛋白D最可能是受體蛋白．膜蛋白A在執(zhí)行相應功能時需要消耗ATP，該細胞中產(chǎn)生ATP的結構主要是6（填圖中編號）．
（2）不同細胞膜的功能不同，主要由膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定．圖中四種膜蛋白功能的差異是由結構差異造成的，導致結構差異的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構，根本原因是指導各蛋白質(zhì)合成的基因不同．
（3）構成生物膜系統(tǒng)的結構有細胞膜、細胞器膜、核膜．該細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，組成該微絨毛膜的基本骨架是磷脂雙分子層．微絨毛不僅增加了膜面積，還增多了細胞膜上載體蛋白數(shù)量，利于吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是胞吞，該方式體現(xiàn)了膜的結構特點是具有一定的流動性．
（5）作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜不僅把細胞內(nèi)外分隔開，它還具有控制物質(zhì)進出和進行細胞間的信息交流的功能．其功能特性是具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人工異花傳粉的過程，下列有關描述，正確的是（　�。�
A．圖中甲為父本乙為母本B．圖示過程應在開花后進行
C．植株乙也應進行去雄處理D．甲去雄后需進行套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖回答問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會使甲圖中[③]（填序號）部分液體增多．
（2）突觸由乙圖中的③④⑤（填序號）構成；如果甲圖中④表示的是骨骼肌細胞，則進食半小時，A處血糖濃度比B處高，原因是將血糖合成為肌糖原．如果甲圖中④表示的是胰島B細胞，則進食半小時，則A處胰島素濃度比B處低，當血液中的胰島素的含量過高時，會抑制下丘腦和④的分泌活動，該調(diào)節(jié)作用稱負反饋調(diào)節(jié)．
（3）Ach是一種興奮型遞質(zhì)，當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結合，肌肉收縮．完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物能阻止Ach分解，則會導致肌肉持續(xù)興奮（僵持）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答有關細胞結構和功能的問題：

圖a和圖b是細胞結構的模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖a、b可能是下列哪種細胞A
A．小麥的葉肉細胞
B．人的口腔上皮細胞
C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D．藍藻細胞
（2）以下描述正確的是（B）
A．⑥與細胞壁形成有關
B．⑤內(nèi)濃度的高低，可影響細胞的滲透吸水
C．①可產(chǎn)生O2，也可消耗O2
D．人體細胞不具有的結構是①⑤⑥
（3）如果將圖示細胞放在高濃度的KNO3溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該細胞首先發(fā)生了質(zhì)壁分離，之后又自動復原，原因是，開始時外界KNO3溶液濃度高于細胞液濃度，細胞通過滲透作用失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，后來，由于K+和NO3-通過主動轉運方式進入細胞，導致了自動復原．
（4）圖a是在光學顯微鏡低倍鏡下看到的圖象，請問：圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎？不是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母．
（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板（平板劃線）法接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經(jīng)大量擴增獲得目的基因．
（3）在基因工程的操作中，目的基因?qū)胧荏w細胞前首先需用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，形成可粘合的末端，然后依靠DNA連接酶將兩側的脫氧核糖與磷酸交替連接而構成的DNA骨架上的缺口“縫合”起來．若該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因，將重組質(zhì)粒導入酵母菌時，應選擇缺乏尿嘧啶合成酶能力的釀酒酵母作為受體菌．
（4）將上述獲得的轉基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精，且對酒精的耐受能力強（合理即可），即說明所需菌株培育成功．
（5）一個釀酒酵母在培養(yǎng)基上形成的菌落在生態(tài)學上可以稱為一個種群．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于分泌蛋白合成與分泌過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．合成場所位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B．與分泌蛋白合成分泌有關的膜性結構包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細胞膜
C．分泌蛋白修飾加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D．氨基酸被標記后，標記物出現(xiàn)的結構依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　�。� 
O2濃度abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B．b條件下，無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多
C．d條件下，無氧呼吸最弱
D．a條件下，最適宜儲存該植物種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生產(chǎn)實踐中，常采取各種措施來提高生物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列對措施及所用的生物學原理的敘述中不相符的是（　�。�
A．棉花打頂利用的是頂端優(yōu)勢原理
B．蘭花脫毒苗的培育利用了細胞的全能性原理
C．高產(chǎn)青霉素菌株的培育利用的是基因重組原理
D．無子西瓜的培育利用的是染色體變異原理

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