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13．動物和人體內具有分化能力的細胞稱為干細胞，對如圖相關的敘述，不正確的是（　　）
A．a過程表示干細胞能自我更新
B．b、c過程表示干細胞具有分化能力
C．在a、b、c過程中，細胞遺傳信息的表達方式不同
D．經歷了a、b、c過程后，子細胞依然都保持著它的全能性

分析 分析題圖：a表示干細胞通過有絲分裂的方式進行自我更新過程，該過程能使細胞的數目增多，但細胞的種類不變；b、c表示干細胞的分化過程，該過程能使細胞的種類增多，但細胞的數目不變；a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同．

解答 解：A、a表示干細胞通過有絲分裂的方式進行自我更新，A正確；
B、b、c表示細胞分化過程，這表明干細胞具有分化能力，B正確；
C、a是有絲分裂過程、b和c是細胞分化過程，該過程中發(fā)生了基因的選擇性表達，因此a、b、c過程中細胞內遺傳信息的表達情況不相同，但表達方式都是轉錄和翻譯，C錯誤；
D、經歷了a、b、c過程后，子細胞依然都保持著它的全能性，D正確．
故選：C．

點評 本題結合干細胞分裂和分化過程圖，考查細胞分裂、細胞分化、細胞全能性等相關知識，要求考生識記細胞分裂和細胞分化的結果，能準確判斷圖中各過程的名稱；還要求考生識記細胞分化和細胞全能性的關系，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．為研究細胞分裂素與根背光生長的關系及感受光刺激的部位，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度的細胞分裂素的溶液中，用光水平照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及伸長量如下表．
    　處理方式
測定指標		外源細胞分裂素（mg/L）根尖處理
00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剝除根冠
彎曲角度α（度）36302218103600
伸長量（cm）12111085121212
據此實驗的結果，能得出的結論是（　　）
A．細胞分裂素抑制生長素的合成
B．細胞分裂素抑制生長素的橫向運輸，從而減弱根的背光性
C．無法判斷細胞分裂素是否具有兩重性
D．根冠感受單側光的刺激后，合成生長素并向背光側運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精原細胞增殖的方式是（ ）

A．無絲分裂 B．有絲分裂

C．減數分裂 D．有絲分裂和減數分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”．近百年來，果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物．請回答下列有關問題．

（一）對果蠅基因組進行研究，應測序5條染色體，它們是3條常染色體互為非同源染色體，兩條性染色體．
（二）已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼W、白眼w），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅，若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，請選擇交配的親本表現型白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅．
實驗預期及相應結論為：
①子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對基因位于X染色體上
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體上
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上
（三）已知果蠅紅眼與白眼基因位于X染色體上，圖Ⅰ至圖Ⅲ表示果蠅的減數分裂．
（1）圖Ⅱ細胞叫次級精母細胞，圖Ⅲ細胞叫精細胞．
（2）若圖示果蠅與白眼果蠅雜交，后代中出現了紅眼，請在圖A中標出眼色基因．
（3）如果圖示果蠅為紅眼，圖Ⅲ中a與一只紅眼果蠅的卵細胞融合發(fā)育成一只白眼果蠅，該果蠅的性別是雄性，請在B圖中畫出c的染色體組成．如下圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人體神經-體液-免疫調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．通過反射，神經系統(tǒng)能影響激素的調節(jié)，但反過來激素的分泌不能影響神經調節(jié)
B．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產生的特異性免疫活性物質
C．抗體必須借助體液的運輸才能發(fā)揮作用，屬于體液調節(jié)
D．激素隨體液運輸到全身各組織，但只對特定的靶細胞或靶器官起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下的結構中都是單層膜的結構有（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．核糖體和溶酶體
C．高爾基體和中心體D．高爾基體和內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中的敘述，錯誤的是（　�。�
A．實驗步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
B．人的口腔上皮細胞和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞是較為理想的實驗材料
C．鹽酸可使染色質中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合
D．載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)結構包括生產者、消費者、分解者和非生物物質和能量
B．細菌都是分解者，但分解者并不都是細菌
C．生產者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．消費者是一個生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞免疫的敘述正確的是（　�。�
A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生致敏T細胞
B．T細胞分化產生的致敏T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死
C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產生大量的抗體
D．記憶T細胞能夠產生淋巴因子作用抗原細胞

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