16．下列不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A．根據(jù)食物鏈草→蟲→食蟲鳥分析，當(dāng)害蟲增加時食蟲鳥也會增多，從而導(dǎo)致害蟲種群的增長受到抑制
B．一場森林大火森林中種群密度降低，但不久種子迅速萌發(fā)并長成新植株
C．運動員長期服用興奮劑，會導(dǎo)致自身性腺分泌性激素的量減少
D．河流受到輕微污染時，能很快消除污染

分析 反饋是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．
負反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié)：
負反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；
正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化．

解答 解：A、害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進而抑制害蟲種群的增加，屬于負反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、一場森林大火森林中種群密度降低，但不久種子迅速萌發(fā)并長成新植株，使種群密度逐漸恢復(fù)，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、性激素分泌屬于負反饋調(diào)節(jié)，運動員長期服用興奮劑，血液中激素含量過高，會抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素和垂體分泌促性腺激素．會導(dǎo)致自身性腺分泌性激素的量減少，C錯誤；
D、河流受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解消除污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)．D正確．
故選：D．

點評 本題考查負反饋調(diào)節(jié)的知識，難度中等，關(guān)鍵是理解負反饋調(diào)節(jié)的含義，另外一個�？嫉呢摲答佌{(diào)節(jié)實例為當(dāng)血液中性激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促性腺激素釋放激素和性激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的性激素不致過多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示夏季時半陰生高等植物--紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．c～d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量基本不變
C．6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率會明顯增大
D．M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2總量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是科學(xué)家對水稻根進行單側(cè)光照光后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果．下面各選項是對該實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，正確的組合是（　　）
 實驗結(jié)果處理方式 生長素濃度（ng/L） 彎曲角度α
 向光側(cè) 背光側(cè)
 強光 184.6 498.2 35.5°
 弱光 210.5 421.6 17.5°
 黑暗 418.2 418.9 0°
①莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長的特性；
②背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用；
③水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而增大；
④生長素分布不均既可能與生長素向背光側(cè)運輸有關(guān)，一定與光照加快了生長素分解有關(guān)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者-獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．該模型不屬于物理模型，也不是概念模型
B．利用模型只能解釋獵物的種群數(shù)量能維持相對穩(wěn)定的原因
C．曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié)
D．捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化逐步形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示在光照條件下，植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程，請分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a代表[H]，d代表CO2．
（2）圖中生成e的具體場所是線粒體內(nèi)膜，ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場所是葉綠體基質(zhì)．
當(dāng)圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細胞所處的生理狀態(tài)是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度．
（3）圖2為某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．試回答：廣口瓶中的NaHCO3的作用是維持CO2濃度穩(wěn)定．圖中盛水玻璃柱的作用是排除溫度的改變對光合作用的影響．若實驗中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離（始終保證黑藻光合速率大于呼吸速率），則有色小液滴向右移動的速率減小（填“增大”、“減小”或“不變”），主要原因是光照強度減弱，光合作用釋放的O2減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列①、②、③三圖表示某綠色植物葉肉細胞中進行的相關(guān)的生理過程的圖解，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖②和圖③對應(yīng)的溫度恒定且相同，圖②表示在一定條件下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，圖③表示光照強度對光合速率的影響．據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖①中的H2O是在乙中的內(nèi)膜產(chǎn)生的，如果處于圖③的BC段，則甲吸收的CO2大于（填大于、等于、小于、不能確定）乙產(chǎn)生的CO2．光合色素存在于甲（“甲”或“乙”）中的類囊體薄膜（或類囊體或基粒）上，可利用層析液（試劑）分離提取到的色素．
（2）圖②中無光處理時的狀態(tài)相當(dāng)于圖③中A點所對應(yīng)的狀態(tài)．由圖②可知，光照下的光合速率為（M1+M3-2M2）．若圖②中的光照強度為圖③中B點對應(yīng)的強度時，則M3小于 M1（填大于、等于、小于、不能確定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是（　�。�
A．能否進行光合作用B．能否利用光能
C．能否利用化學(xué)能D．能否將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA的．
②若甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA的．
③若甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同．
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾．
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•德州校級月考）如圖A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速率不再上升，其原因是 ．

（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度稱為 ．

（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 ．

（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)反應(yīng)速度加快的是 ．

（5）經(jīng)過歷代科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（6）酶的特性有 、 、 ．

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