如圖是用來(lái)表示酶的活性、生長(zhǎng)素作用效應(yīng)、種群增長(zhǎng)速率、光合作用速率的數(shù)學(xué)模型.a(chǎn)、b是曲線中的兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn),以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
橫 軸 縱 軸 相關(guān)敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對(duì)應(yīng)溫度處理過(guò)的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同
B 生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)芽的生長(zhǎng) 若將a、b對(duì)應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長(zhǎng)
C 時(shí)間 種群增長(zhǎng)速率 a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)程度大致相同
D 時(shí)間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi),直接影響a、b兩點(diǎn)光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):酶的特性,影響光合作用速率的環(huán)境因素,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:本題是對(duì)溫度對(duì)酶活性的影響、不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同和生長(zhǎng)素作用的兩重性、種群數(shù)量與增長(zhǎng)速率的關(guān)系、影響光合作用的因素的綜合性考查,回憶溫度對(duì)酶活性的影響、不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同和生長(zhǎng)素作用的兩重性、種群數(shù)量與增長(zhǎng)速率的關(guān)系、影響光合作用的因素的相關(guān)曲線模型,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變使酶失去活性,因此用a、b對(duì)應(yīng)溫度處理過(guò)的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,凝血的速率a大于b,A錯(cuò)誤;
B、由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高與芽,b生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制根生長(zhǎng),a濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng),因此若將a、b對(duì)應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長(zhǎng),B正確;
C、雖然a、b種群增長(zhǎng)的速率相同,但是b對(duì)應(yīng) 的種群數(shù)量大,種內(nèi)斗爭(zhēng)程度大,C錯(cuò)誤;
D、若該圖表示某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi)光合作用的速率,限制a點(diǎn)的光合作用因素是光照強(qiáng)度,限制b點(diǎn)光合作用的因素是二氧化碳的供應(yīng)量,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)與影響酶活性的因素、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)、種群數(shù)量變化、影響光合作用速率的因素的綜合理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,④代表
 
.碳元素從丙進(jìn)入甲中的主要形式是
 
.增強(qiáng)
 
(數(shù)字)過(guò)程有利于維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)寫出圖乙中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈
 
.在該食物鏈中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量最多占第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的
 
%.
(3)在圖乙中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
;種群間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有
 

(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙被除去后,貓頭鷹的數(shù)量會(huì)升高,請(qǐng)分析說(shuō)明原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表.下列敘述中,正確的是( 。
氧氣濃度 a b c d
產(chǎn)生CO2的量 9mol 12.5mol 21mol 30mol
產(chǎn)生C2H5OH的量 9mol 6.5mol 3mol 0mol
①a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
②b時(shí),經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5mol
③c時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1
④有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是( 。
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
②魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水
③顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料始終處于鮮活狀態(tài)
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了
⑤菠菜葉上表皮富含葉綠體,可以用作觀察葉綠體的理想材料
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色.
A、①②⑥B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,不正確的是( 。
A、大分子物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪均由許多單體形成
B、RNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠豆芽是在無(wú)光條件下由綠豆萌發(fā)而成.以下敘述正確的是(  )
A、綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程只需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B、綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量減少
C、綠豆芽尖處于分裂期的細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體
D、赤毒素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)綠豆芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,表為其中某些液體成分a、b、c、d的測(cè)定數(shù)據(jù),據(jù)提供的信息判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
成分(mmol/L) Na+ K+ Ca+ Mg+ Cl- 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)
a b 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
c 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
d 10 140 2.5 10.35 25 - 47
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③或abcd組成的
B、人體新陳代謝的主要場(chǎng)所是④和d
C、流經(jīng)該組織后,②中的尿素含量增加,則表明③中進(jìn)行了脫氨基作用
D、①的成分與b比較接近,能夠運(yùn)輸脂肪的只有①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖所做的敘述,正確的是( 。
A、若甲圖正常分裂結(jié)束后,A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
B、乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中2和3所在的染色體可組成一個(gè)染色體組
C、若丙圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該生理活動(dòng)可能在病毒體內(nèi)發(fā)生
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( 。
A、一定有35S
B、只有35S
C、一定有32P
D、只有32P

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