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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育轉(zhuǎn)基因蚊子應(yīng)用蚊子的受精卵作為受體細(xì)胞,用到的工具有限制酶、DNA連接酶以及運(yùn)載體 |
B、如果在蚊子體內(nèi)檢測(cè)出S基因、S基因的mRNA以及S蛋白則意味著培育成功 |
C、若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1中A基因頻率是50%,F(xiàn)2中a基因頻率是60% |
D、將該純合轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育“特異功能”的細(xì)菌--單倍體育種 |
B、無子西瓜--多倍體育種 |
C、植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白--基因工程育種 |
D、矮稈抗病小麥--雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦 |
B、寒冷環(huán)境下,產(chǎn)熱途徑有立毛肌、骨骼肌和腎上腺 |
C、寒冷環(huán)境下,由皮膚向外散失的熱量少于炎熱環(huán)境下 |
D、環(huán)境溫度高于體溫時(shí),體表蒸發(fā)是惟一散熱途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉,生產(chǎn)可再生能源 |
B、使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
C、大力開墾濕地,擴(kuò)大糧食種植面積 |
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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