【題目】如圖所示，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料

B．甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細胞分裂

C．丁過程中合成ATP所需能量可以是電能

D．催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

【答案】D

【解析】

試題分析：A．AMP是一磷酸腺苷，由1分子腺嘌呤、1分子核糖和1分子磷酸組成，可與Pi在有能量的情況下合成ADP；mRNA的基本單位是腺嘌呤核糖核苷酸，組成成分與AMP相同，故AMP可以作為AMP和mRNA的原料，A正確；B．光合作用的光反應(yīng)合成ATP，ATP可以用于暗反應(yīng)中C3還原；ATP中的能量可用于各項生命活動，包括細胞分裂，B正確；C．合成ATP所需能量可能是電能或化學能等，C正確；D．酶具有專一性，催化乙過程和丙過程的酶不是同一種酶，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機化合物中，只含有C，H，O三種元素的是（ ）
A.氨基酸
B.核苷酸
C.脫氧核糖
D.磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）
A.在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸
B.有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生[H]
C.有氧呼吸第二階段需要水的參與
D.有氧和無氧條件下都產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果有足量的四種氨基酸，分別為甲乙丙丁，則他們能形成的四肽種類以及包含四種氨基酸的四肽種類最多是

A. 64 16 B. 16 16 C. 64 24 D. 256 24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某酶在不同處理條件（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是（ ）

A.三個處理中Ⅱ是此酶促反應(yīng)的最適條件
B.三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同
C.三個處理條件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D.三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為 ， ， ．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是 ．
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ．
（4）若進行圖2所代表的實驗時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化
（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？為什么？ ．
（6）酶的作用原理 ， 酶的本質(zhì) ， ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)干動物細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（ ） ①兩個相同DNA分子完全分開 ②核膜核仁消失 ③DNA發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上．
A.②→③→①→④
B.②→④→③→①
C.③→②→④→①
D.②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國古農(nóng)書《齊民要術(shù)》中強調(diào)，種植農(nóng)作物時要“正其行，通其風”。此措施對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要意義，因為它利于農(nóng)作物進行

A. 蒸騰作用 B. 細胞呼吸

C. 光合作用 D. 水分和無機鹽的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】你在進行英語聽力考試時，與大腦皮層言語區(qū)的哪個區(qū)域的關(guān)系最�。� ）
A.W區(qū)
B.V區(qū)
C.S區(qū)
D.H區(qū)

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