【題目】人類生長(zhǎng)因子是一種生物活性肽復(fù)合物。研究人員發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)人類生長(zhǎng)因子基因豬可以產(chǎn)生和分泌人類生長(zhǎng)因子,有助于促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和傷口愈合。請(qǐng)回答下列問題:
(1)常通過PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增獲得人類生長(zhǎng)因子基因,與細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶相比,擴(kuò)增過程使用的DNA聚合酶最大的特點(diǎn)是_______________________。
(2)下圖表示在培育轉(zhuǎn)人類生長(zhǎng)因子基因豬的過程中,某技術(shù)環(huán)節(jié)的一個(gè)核心步驟。
①環(huán)節(jié)需要用到的工具酶是_______________和DNA連接酶,這兩種工具酶的化學(xué)本質(zhì)都是____________。將該表達(dá)載體導(dǎo)人豬受精卵后,經(jīng)__________技術(shù)使其持續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬。
②人類生長(zhǎng)因子基因能在豬細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________________________。
③為檢測(cè)人類生長(zhǎng)因子基因在轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),分子雜交的原理是___________________________________。
【答案】耐高溫 限制酶 蛋白質(zhì) 早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 人類生長(zhǎng)因子基因是否插到轉(zhuǎn)基因豬染色體的DNA上 人類生長(zhǎng)因子基因 堿基互補(bǔ)配對(duì)
【解析】
通過基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因豬需要的操作工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,其中前兩者是工具酶。其操作步驟有獲取目的基因(人的生長(zhǎng)因子基因)、構(gòu)建基因表達(dá)載體(核心、關(guān)鍵)、將目的基因?qū)胧芫、目的基因的檢測(cè)與鑒定。
(1)PCR技術(shù)中用到的DNA聚合酶最大的特點(diǎn)是耐高溫。
(2)①基因工程中涉及到的工具酶為限制酶和DNA連接酶,它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì);將表達(dá)載體導(dǎo)入豬受精卵后,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)使其持續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬。
②人類生長(zhǎng)因子基因在豬的細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是人類生長(zhǎng)因子基因是否插入到轉(zhuǎn)基因豬的染色體的DNA上。
③為檢測(cè)人類生長(zhǎng)因子基因在轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的人類生長(zhǎng)因子基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),分子雜交的原理是遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在光能的作用下,利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位[3]_______。
(2)有氧呼吸主要在[4] _______處進(jìn)行。
(3)氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是[8] _______。
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種的組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是________。
(5)結(jié)構(gòu)1對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它由_______和果膠組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某酒廠在釀酒過程中,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)酵母菌活菌數(shù)量適宜,卻無(wú)酒精產(chǎn)生,應(yīng)采取的措施是( )
A.降低溫度
B.隔絕空氣
C.加緩沖液
D.加新鮮培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某處沙丘發(fā)生的自然演替過程中的三個(gè)階段,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 由草本階段向灌木階段的演替類型為次生演替
B. 草本階段和灌本階段的植物種類完全不同
C. 草本階段的生物群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)
D. 這三個(gè)階段中,森林階段的物種豐富度最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,創(chuàng)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是( )
A.孟德爾B.摩爾根
C.沃森和克里克D.施旺和施萊登
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”的裝置,甲試管中是醉母菌與葡萄糖混合液,甲試管密封一段時(shí)間后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. CO2產(chǎn)生量相同時(shí),無(wú)氧條件下酵母菌消耗葡萄糖的量更少
B. 檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精時(shí),需向乙試管中滴加酸性重鉻酸鉀溶液
C. 發(fā)酵產(chǎn)生的氣體可以用乙試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)
D. 酒精發(fā)酵是一個(gè)純化學(xué)過程,與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲~丁代表不同的物質(zhì),字母代表不同的細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. A為吞噬細(xì)胞,它可對(duì)抗原進(jìn)行吞噬處理
B. B為T細(xì)胞,在識(shí)別吞噬細(xì)胞傳遞的抗原分子后被激活
C. 甲第二次進(jìn)入機(jī)體后才能引起肥大細(xì)胞釋放組織胺
D. 體液免疫與過敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理完全不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制果酒的過程中,在不同時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測(cè),可以發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是( )
A.酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí),均產(chǎn)生CO2 , 溶于發(fā)酵液中,使pH下降
B.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性
C.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
D.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程①②需要使用___________處理細(xì)胞,以去除細(xì)胞壁。過程③叫作_____________________。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是___________。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞___________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的遺傳規(guī)律。
(3)若原生質(zhì)體只能發(fā)生兩兩融合,融合細(xì)胞的類型有___________種。原生質(zhì)體A和B能融合形成雜種細(xì)胞,所依據(jù)的生物學(xué)原理是___________,與過程④密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________。
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