【題目】人體脂肪細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是 ( 。
A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 水 D. 脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡對(duì)胎兒或新生兒的細(xì)胞進(jìn)行觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是
A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥B. 苯丙酮尿癥
C. 21三體綜合癥D. 貓叫綜合癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能
B. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有催化功能
C. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有免疫功能
D. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)的是()
A. 胰島素 雄性激素 生長(zhǎng)激素 B. 維生素D 甲狀腺激素 核糖
C. 抗體 生長(zhǎng)激素 核糖核酸 D. 消化酶 胰島素 抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是
A.乙肝疫苗需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
B.接觸靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是活化的致敏T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,可增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌
D. 該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
B. a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )
A. 一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞
C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出
D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體將沒(méi)有感覺(jué)
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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