圖中①、②、③三個圖分別代表某個概念或某類物質(zhì)。

以下各項中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是　　　　　　　　　 (　　)

A．DNA、染色體、基因

B．反射、條件反射、體液調(diào)節(jié)

C．酶、蛋白質(zhì)、激素

D．減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂

 

C

 

大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，有些激素(如胰島素)也是蛋白質(zhì)，因此酶和激素與蛋白質(zhì)之

間為交叉關(guān)系；酶和激素是兩類物質(zhì)，為并列關(guān)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

3．根據(jù)下圖回答問題：（18分）

（1）突觸由_____________________________組成。甲圖中存在________個突觸。

（2）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的移動方向是由_________________________________。

（3）若下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是 （  ）

A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B. 兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C. 低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

（4）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生        的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不做出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有          作用。

（5）多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達腎腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的素顆粒擴散，使體表顏色加深。為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進行了相關(guān)實驗，請完善下列實驗內(nèi)容。實驗對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條，藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。實驗步驟:第一步:將鯽魚平均分成三組，編號為甲乙丙，分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間。

第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入          ，而丙組鯽魚腹腔中注入                 作為對照。

第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置      處，2小時后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。

預(yù)期實驗結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是                 。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省南充高中高三第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸
（4）如果為了預(yù)防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。
（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關(guān)。
（4）當(dāng)受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步，并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。
第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸

（4）如果為了預(yù)防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關(guān)。

（4）當(dāng)受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步，并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。

實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸

（4）如果為了預(yù)防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關(guān)。

（4）當(dāng)受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步，并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。

實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某血友病患者的家庭系譜圖（受一對基因H、h控制），請據(jù)圖回答：

（1）圖中IV13的血友病基因是來自I代中的__________個體。若其他條件不變，I1為患者時，則IV13的血友病基因是來自Ⅰ代中的_______個體。

（2）寫出圖中個體的基因型：Ⅱ4________，Ⅲ9________，IV12___________。

（3）Ⅲ9和Ⅲ8是________結(jié)婚，我國法律規(guī)定禁止此類婚姻。若他們再生一個孩子，患血友病的概率是___________，再生一個正常男孩的概率是___________。

（4）在理論上推算，Ⅲ9和Ⅲ8的子女中，女孩的患病率是_________，男孩的患病率是_____。因為他們從共同祖先________那里繼承了血友病致病基因Xb，使后代發(fā)病率升高。

（5）若Ⅲ10與一正常男子結(jié)婚，生了一血友病兼白化病孩子，其性別為______。他們第二個孩子正常的概率是________，第三個孩子只患白化病的概率是____________。

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同步練習(xí)冊答案