A. | 人體血漿滲透壓下降可能會(huì)導(dǎo)致組織水腫的發(fā)生 | |
B. | 人體血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
D. | 血漿中的甲狀腺澈素可促進(jìn)葡萄糖在血漿中氧化分解供能 |
分析 1、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫;(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、人體血漿滲透壓下降會(huì)導(dǎo)致組織回流受阻,使組織液增多引起組織水腫,A正確;
B、人體血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,C正確;
D、血漿中的甲狀腺澈素可促進(jìn)葡萄糖在細(xì)胞中氧化分解供能,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及意義;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性;掌握組織水腫形成的幾種原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | YYRR和YYRr | B. | YYrr和YyRr | C. | YYRr和YyRr | D. | YyRr和YyRr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述,正確的是( )
A.水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性
B.用高濃度的α﹣萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量
C.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
D.人體不能合成生長(zhǎng)素,所以人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗(yàn).
材料:如圖所示健康植物若干,不含(或含)生長(zhǎng)素的羊毛脂,剪刀等
步驟:
第一步:取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物,去除頂芽,分別標(biāo)號(hào)甲、乙.
第二步:用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂;乙不作處理.
第三步:甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察葉柄C的情況.問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無(wú)道理?為什么? .
該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無(wú)不當(dāng)?為什么? .
(2)如對(duì)不當(dāng)之處作了修改,該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,
據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論? .
(3)如果讓你參與實(shí)驗(yàn),你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)?(簡(jiǎn)單描述即可) .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列對(duì)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.本圖是2條食物鏈
B.A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的
C.B分解A、D、E時(shí)利用了它們?nèi)康哪芰?/p>
D.E在食物鏈中最高是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a,b,c),在此三個(gè)過(guò)程中.Y代表的物質(zhì)分別為( )
A.激素、抗體、載體 B.抗體、載體、酶
C.維生素、載體、抗體 D.載體、抗體、酶
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