17.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.人體血漿滲透壓下降可能會(huì)導(dǎo)致組織水腫的發(fā)生
B.人體血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D.血漿中的甲狀腺澈素可促進(jìn)葡萄糖在血漿中氧化分解供能

分析 1、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫;(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、人體血漿滲透壓下降會(huì)導(dǎo)致組織回流受阻,使組織液增多引起組織水腫,A正確;
B、人體血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,C正確;
D、血漿中的甲狀腺澈素可促進(jìn)葡萄糖在細(xì)胞中氧化分解供能,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及意義;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性;掌握組織水腫形成的幾種原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.兩個(gè)親本雜交,基因遺傳遵循自由組合定律,其子代的基因型為:1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,那么這兩個(gè)親本的基因型是( 。
A.YYRR和YYRrB.YYrr和YyRrC.YYRr和YyRrD.YyRr和YyRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.A圖表示一個(gè)細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線(分裂間期分為G1、S和G2三個(gè)時(shí)期、分裂期分為①②③④),B圖表示一個(gè)細(xì)胞周期中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,C圖表示觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)應(yīng)A圖的細(xì)胞周期,B圖中DNA含量處于2N至4N(不包括2N、4N)的細(xì)胞數(shù)量有2千個(gè).
(2)染色單體形成于A圖中S期,顯微鏡下可見(jiàn)于①期,消失于③期.
(3)細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可以通過(guò)A圖的方式進(jìn)行連續(xù)增殖,若向細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于S期的細(xì)胞將立刻被抑制,再培養(yǎng)8小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處;去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在去除抑制劑后的2--8小時(shí)內(nèi)再加入DNA合成抑制劑,則可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化.
(4)C圖的視野中大多數(shù)細(xì)胞處于A圖中G1期,原因是該時(shí)期占細(xì)胞周期的比例最大.
(5)C圖表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中有解離的步驟,該步驟的目的是使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái); ②表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向右(右上)方移動(dòng).
(6)C圖所示實(shí)驗(yàn)若取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,經(jīng)解離一漂洗一染色一制片后不能(填“能”或“不能”)觀察到染色體,原因是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是高度分化的成熟細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖1是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向和液體流動(dòng)方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是a,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是b、c(填標(biāo)號(hào)),d與b成分上的主要區(qū)別是d中蛋白質(zhì)含量較多,試以圖解表示圖中a~d四種液體的物質(zhì)交換關(guān)系(以a~d字母及箭頭表示).
(2)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),若結(jié)構(gòu)C表示胰島組織,則結(jié)構(gòu)A內(nèi)的液體流經(jīng)結(jié)構(gòu)C后,胰高血糖素含量流出端比流入端高;若結(jié)構(gòu)C表示肝臟,則結(jié)構(gòu)A內(nèi)的液體流經(jīng)結(jié)構(gòu)C后,葡萄糖含量流出端比流入端高.
(3)圖中a~d,O2濃度最高的是d,CO2濃度最高的是a,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層生物膜才能被組織細(xì)胞C利用.
(4)a中的酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和pH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1表示某新育小麥幼苗葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過(guò)程,其中C3在不同代謝過(guò)程中表示不同的化合物.圖2、3為研究人員分別測(cè)定的新育品種P1、P2與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量結(jié)果.回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中屬于光合作用的過(guò)程有②③④( 填序號(hào)),生理過(guò)程中e(在a~e中選擇填空)發(fā)生在生物膜上.
a. ①②③④⑤b.②③④c. ①②d.④⑤e.都沒(méi)有
(2)圖2的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量.實(shí)際光合速率應(yīng)大于(大于/小于/等于)圖中的測(cè)量值.
(3)由圖2、3可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),其主要原因可能是P1葉綠素含量高,可以產(chǎn)生更多的ATP和[H](P1蛋白質(zhì)含量較高,含有更多參與光合作用的酶).
(4)據(jù)圖比較新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率及變化趨勢(shì)新育品種光合速率大于原種、25℃前光合速率上升趨勢(shì),25℃以后光合速率下降.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述,正確的是( )

A.水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性

B.用高濃度的α﹣萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量

C.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽

D.人體不能合成生長(zhǎng)素,所以人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗(yàn).

材料:如圖所示健康植物若干,不含(或含)生長(zhǎng)素的羊毛脂,剪刀等

步驟:

第一步:取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物,去除頂芽,分別標(biāo)號(hào)甲、乙.

第二步:用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂;乙不作處理.

第三步:甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察葉柄C的情況.問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無(wú)道理?為什么?

該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無(wú)不當(dāng)?為什么?

(2)如對(duì)不當(dāng)之處作了修改,該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論?

(3)如果讓你參與實(shí)驗(yàn),你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)?(簡(jiǎn)單描述即可)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列對(duì)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.本圖是2條食物鏈

B.A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的

C.B分解A、D、E時(shí)利用了它們?nèi)康哪芰?/p>

D.E在食物鏈中最高是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a,b,c),在此三個(gè)過(guò)程中.Y代表的物質(zhì)分別為( )

A.激素、抗體、載體 B.抗體、載體、酶

C.維生素、載體、抗體 D.載體、抗體、酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案