【題目】下列有關(guān)染色體組和單倍體的敘述中不正確的有

①一個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因

②一個(gè)染色體組應(yīng)是來(lái)自父方或母方的全部染色體

③一個(gè)染色體組應(yīng)是配子中的全部染色體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

⑥生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

A. ③④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑤⑥

【答案】D

【解析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上、控制相對(duì)性狀的基因，而染色體組是由細(xì)胞中的一組非同源染色體構(gòu)成，不一定都是自父方或母方的全部染色體，因此一個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因，①正確，②錯(cuò)誤；一個(gè)染色體組應(yīng)是二倍體生物產(chǎn)生的配子中的全部染色體，③錯(cuò)誤；基因型是aaaBBBCcc的植株也有可能是三倍體，④錯(cuò)誤；含有兩個(gè)染色體組的生物體，若是由配子發(fā)育而來(lái)，則一定是單倍體，若是由受精卵發(fā)育而來(lái)，則一定是二倍體，⑤錯(cuò)誤；單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，因此生物的精子或卵細(xì)胞不是單倍體，⑥錯(cuò)誤。綜上分析，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

請(qǐng)回答下列有關(guān)發(fā)酵食品制作的問(wèn)題：

(1)在泡菜腌制的過(guò)程中，要注意控制腌制的時(shí)間、__________和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________________。

(2)在制作腐乳過(guò)程中，所需的微生物來(lái)源于___________________；而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_________條件下，將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染。

(3)某同學(xué)制作藍(lán)莓果醋時(shí)，定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，原因是_______。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是____________。

(4)在藍(lán)莓果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由___________大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)?/span>___________，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬能快速提供燃料供應(yīng)能量，或者提供材料來(lái)更新細(xì)胞組分，因此在細(xì)胞面對(duì)饑餓時(shí)，它發(fā)揮著不可或缺的作用。在細(xì)胞自噬過(guò)程中溶酶體扮演著非常重要的角色。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 受損的線粒體功能逐漸退化，會(huì)直接影響葡萄糖的氧化分解

B. 溶酶體中水解酶的合成與加工需要經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”一般會(huì)減弱

D. 人工破壞溶酶體的膜可加速細(xì)胞的自噬作用過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響， 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取若干試管，分為 A、B、C、D、E、F 六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2 mL凝乳酶，另一支放入2 mL 乳汁。

②將六組試管分別置于不同溫度水浴 15 min。

③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題：

組別

A

B

C

D

E

F

水浴溫度(℃)

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間(min)

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，溫度是_____，各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于_____。(填變量類(lèi)型)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所需要的時(shí)間越長(zhǎng)，表明酶的活性越_____（高/低）。

(3)A 組中乳汁不凝固的原因是_________。F 組中乳汁也不凝固，原因是_____。

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，______(填“能”或“不能”)得出“凝乳酶的最適溫度是 40 ℃”的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在工作時(shí)，手指都不慎被扎傷。甲因沒(méi)有及時(shí)治療引發(fā)傷口紅腫，體溫升高，一段時(shí)間后恢復(fù)了健康。乙按醫(yī)囑靜脈滴注了抗生素，傷口很快恢復(fù)。請(qǐng)回答：

（1）手指被扎時(shí)會(huì)發(fā)生縮手反射，但乙在醫(yī)院靜脈滴注時(shí)并未發(fā)生縮手反射，此現(xiàn)象說(shuō)明______________。

（2）從傷口感染到恢復(fù)健康的這段時(shí)間，引發(fā)甲機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要有_________________（至少答出兩種）。乙通過(guò)靜脈滴注抗生素恢復(fù)健康，其中抗生素_________（填“屬于”或“不屬于”）免疫活性物質(zhì)。

（3）甲體溫恢復(fù)至正常過(guò)程中，機(jī)體散熱的主要途徑是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是

①激素和酶的功能都具有專(zhuān)一性

②它們都是都在核糖體上合成后分泌到細(xì)胞外

③都是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的

④有的動(dòng)物細(xì)胞既能產(chǎn)生激素又能合成酶

⑤能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

⑥能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

⑦激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

A. ①②⑤ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖可克服馬鈴薯因連續(xù)種植幾年后的種性退化。其依據(jù)的變異原理主要是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體數(shù)加倍 D. 染色體數(shù)減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物組織中有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和試劑的選擇，錯(cuò)誤的是

A. 大豆種子——蛋白質(zhì)鑒定——雙縮脲試劑 B. 花生種子——脂肪鑒定——蘇丹Ⅲ

C. 西瓜汁——還原糖鑒定—— 斐林試劑 D. 白面饅頭——淀粉鑒定——碘液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株的花色由三對(duì)等位基因共同控制。其中顯性基因A、B、R同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為紫色；其他情況都為白色。已知A、a基因與B、b基因獨(dú)立遺傳，為確定R、r的位置，研究人員用基因型為AaBbRr的植株做了自交試驗(yàn)。

（1）若子代的表現(xiàn)型及比例為______________________，則R、r基因位于另一對(duì)染色體上。

（2）若子代中紫花植株所占的比例為________________,則R、r基因分別位于A、a基因所在的染色體。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，R、r基因位于A、a基因所在的染色體上。但某AaBbRr的植株與基因型為aabbrr的植株雜交得到的F1中全部為白花植株，則該植株的A基因與__________（填“R”或“r”）基因位于一條染色體上。若F1中某植株因發(fā)生基因突變開(kāi)出了紫色花，則該植株的基因型最可能是______。判斷的理由是________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案