【題目】人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細胞外。下列敘述正確的是（ ）

A．VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B．VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外

C．肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成

【答案】C

【解析】VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）含有的蛋白質(zhì)在核糖體合成，A錯。血糖濃度過高時，多余的葡萄糖可以合成肝糖原存儲，降低血糖濃度，而血糖濃度過低時，肝糖原再分解為葡萄糖升高血糖濃度，C正確。VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）為大分子物質(zhì)，通過胞吐方式分泌出細胞外，B錯。胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的分解升高血糖濃度，D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞霍亂病原菌容易導(dǎo)致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射， 意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相記憶細胞參與免疫反應(yīng)，

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL 滅菌的生理鹽水，標(biāo)號A1、A2、A3、 A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管A1中，然后另取一支吸管從A2中吸取1mL 溶液，加入A2中，依次類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276 個。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需將培養(yǎng)基的 pH 調(diào)至_____。

（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_____。倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是_______；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是________。

（3）該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是______。根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為______個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般_______（填“偏大”或“偏小”）。

（4）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實驗對照組的設(shè)置_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（ ）

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生的抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感��；②低產(chǎn)、抗��；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗�。籦．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。

（1）利用①、②品種間雜交，再經(jīng)過自交等篩選獲得a的原理是 。若要能明顯縮短育種年限，可采用的育種方法是 。

（2）對品種 （填①、②、③）進行誘變處理，篩選可獲得b。

（3）利用③品種作為材料，采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得c的過程中需使用的工具是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：

（1）四種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細胞的 性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、 、 、 ,使不同細胞之間具有 性。

（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是 細胞，這個實驗的主要原理是 ，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。

（3）根據(jù) 把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是 。

（4）藍藻細胞內(nèi)含有 （物質(zhì)），是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物正常體細胞有10對染色體，現(xiàn)有甲、乙、丙三種：甲正常，乙為7號染色體單體（即缺少1條第7號染色體），丙為7號染色體二體（即多了1條第7號染色體）。已知抗病對感病為顯性，且抗病與感病基因位于7號染色體上。甲、 乙、丙均為純種抗病，現(xiàn)用純合且染色體組成正常的感病植株作父本分別與甲、乙、丙雜交得F1，F(xiàn)1隨機傳粉得F2。

（注：含有兩條7號染色體的卵細胞可參與受精，若為花粉則不能參與受精；不含7號染色體的配子可正常參與受精；沒有7號染色體的個體致死。）

回答下列問題：

（1）甲、乙的F2中抗病：感病的比例分別為：____________，____________；

（2）乙、丙的F2中染色體組成異常的個體所占比例分別為____________，____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實驗。請回答下列問題：

（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作：

第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成__________，然后進一步分解成葡萄糖，這一過程可用_________來檢測，因為該試劑遇淀粉呈藍色。

第二步：用_________菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是_________。

第三步：用___________菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過程___________氧氣。

（2）泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是___________，還有少量的亞硝酸鹽。對亞硝酸鹽的定量測定可以用___________法，因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成___________色化合物。進行樣品測定時，還要取等量水進行同樣的測定，目的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播�；卮鹋c稻田生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙與稻飛虱的種間關(guān)系為_________________。

（2）青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來自于__________________。

（3）“退耕還林”后，稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)，這種演替類型是_________演替。人類活動“退耕還林”__________（填“改變”或“未改變”）了演替的速度；__________（填“改變”或“未改變”）演替的方向。

（4）與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度_____________，豐富度是指______________。（5）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括___________ 和______________。與稻田相比，森林中的動物分層現(xiàn)象____________（填“簡單”或“復(fù)雜”），原因是____________________。

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