下列培養(yǎng)基不具有選擇性的是


  1. A.
    二氧化碳、碳酸鹽為碳源的培養(yǎng)基
  2. B.
    無氮源培養(yǎng)基
  3. C.
    加入青霉素的培養(yǎng)基
  4. D.
    伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析正確的是                                                                  

A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細(xì)胞液滲透壓
B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)Ⅰ．如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)為了便于將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來，所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有__________________。

(2)培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中，科研人員通過感染或____________技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中，受體細(xì)胞A應(yīng)該是________細(xì)胞。③過程中還用到了__________________技術(shù)。

(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵)，導(dǎo)入該細(xì)胞后，需對該細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)________過程形成愈傷組織。

(4)萵苣為雙子葉植物，過程②常用的方法是________________；過程⑥常用的方法是用________來處理大腸桿菌，使其易于吸納重組質(zhì)粒M。

Ⅱ、下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。

(1)將兩端用E1切開的APr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有________（2分）。(可多選)

A．X-1    B．X-2

C．X-3    D．X-4

(2)若將上圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在四環(huán)素的培養(yǎng)基不能生長的大腸桿菌細(xì)胞類型有________、________、__________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是

A. 應(yīng)用基因診斷，可檢測受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)

B. 篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基

C. 莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)吋不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株

D. 生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析正確的是                                                                  

A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細(xì)胞液滲透壓

B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高三5月第二次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，不正確的是                                                                   （    ）

A．DNA連接酶能特異性識別粘性末端從而將切割位點連接起來

B．植物體細(xì)胞雜交過程中得到的雜種細(xì)胞具有連續(xù)分裂并分化形成完整植株的潛能

C．單克隆抗體制備時需要利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞

D．微生物培養(yǎng)中可以利用以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選出能分解尿素的細(xì)菌

 

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