A、神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正” |
B、興奮部位的電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位 |
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突 |
D、興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè) |
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 |
D、10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)-CO-NH-,稱為九肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這時(shí)生態(tài)因素對(duì)該種群沒(méi)有作用 |
B、種群的增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定 |
C、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
D、出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 |
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工栽培和養(yǎng)殖 |
B、實(shí)施大型生態(tài)工程 |
C、防治生態(tài)環(huán)境污染 |
D、建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 |
1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無(wú)色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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