【題目】以農(nóng)作物秸稈等含纖維質(zhì)豐富的材料為原料，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，這種“綠色能源”的開發(fā)備受關(guān)注。農(nóng)作物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用某種酶進(jìn)行水解處理，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。你認(rèn)為這種酶可從以下哪種微生物中提取( )

A. 制作腐乳的毛霉 B. 釀制果醋的醋酸菌

C. 生長在腐木上的霉菌 D. 土壤中分解尿素的微生物

【答案】C

【解析】毛霉產(chǎn)生的主要是蛋白酶和脂肪酶，A錯誤；醋酸菌能夠利用葡萄糖或乙醇，但不能利用纖維素，B錯誤；生長在腐木上的霉菌能夠分解利用腐木中的纖維素，可以產(chǎn)生纖維素酶，C正確；土壤中分解尿素的微生物能夠產(chǎn)生脲酶，能使尿素分解，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．如表選項中正確的是（ ）

選項

管腔中氨基酸
→上皮細(xì)胞

管腔中Na+
→上皮細(xì)胞

上皮細(xì)胞中氨
基酸→組織液

A

主動運輸

被動運輸

被動運輸

B

被動運輸

被動運輸

被動運輸

C

被動運輸

主動運輸

被動運輸

D

主動運輸

被動運輸

主動運輸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對酶的敘述，正確的是（ ）

A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)

B. 酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變

C. 高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D. 酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____________。

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者

（2）該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈，鼠屬于第__________營養(yǎng)級。

（3）鷹和兔的種間關(guān)系是____（填“捕食” 或“競爭”）。

（4）根據(jù)科學(xué)研究的結(jié)果，能量從草傳遞到兔和鼠的過程中，傳遞效率大約是_______。

A．50% B．100% C．10%～20% D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物胰臟（腺）的敘述，錯誤的是

A. 既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用

B. 可以分泌胰島素和胰高血糖素

C. 促胰液素是由胰腺分泌的可以入血液循環(huán)

D. 胰島素不能從新鮮的胰腺研磨液中獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 此反應(yīng)在（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）該化合物有種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ， 其主要成分由和組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[] ， 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)5為 ， 對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[]；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[]
（7）圖中13所指的是 ， 它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．這是因為加熱會（　　）

A. 提高淀粉酶活性 B. 改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C. 防止玉米粒發(fā)芽 D. 破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 食物鏈和食物網(wǎng) D. 生態(tài)系統(tǒng)組分的復(fù)雜性

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同步練習(xí)冊答案