A、a通常存在于細菌體內(nèi),目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu) |
B、b識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開 |
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對 |
D、若d的基因序列未知,可從基因文庫獲取 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過類比---推理的方法,證實了DNA分子復制的方式 |
B、通過構(gòu)建模型的方法,可研究血糖調(diào)節(jié)的機制 |
C、通過對比實驗的方法,可探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
D、通過假說---演繹的方法,證實了基因是在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)時,保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性,但不致癌 |
B、由于植物細胞具有全能性,水稻等在多次傳代培養(yǎng)后,其細胞全能性的表達能力不變 |
C、從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求 |
D、若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測,可以采用質(zhì)壁分離的方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒都含有標記基因和限制性內(nèi)切酶識別位點,故常作為基因工程的載體 |
B、噬菌體作為基因工程載體可以將重組DNA導入到受體細胞獲得轉(zhuǎn)基因動物 |
C、農(nóng)桿菌可將以其Ti質(zhì)粒為載體的重組質(zhì)粒導入植物細胞以獲得相關(guān)轉(zhuǎn)基因植物 |
D、采用乳腺細胞為目的基因的受體細胞,可獲得乳汁中含有相應(yīng)的產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因動物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段的酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、BC段酵母菌進行呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降都可能是CD段酵母菌數(shù)量變化的原因 |
D、T3時未搖勻培養(yǎng)液而從培養(yǎng)瓶上部取樣計數(shù),結(jié)果可能明顯高于D點對應(yīng)的數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、核仁和中心體 |
B、細胞核、核糖體和高爾基體 |
C、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 |
D、細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、40 | B、80 |
C、120 | D、160 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠進行光合作用的是甲、丁 |
B、甲是已經(jīng)分化的細胞 |
C、丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律 |
D、四種細胞均有線粒體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com