14．實驗室里，老師組織同學們自己動手完成《性狀分離比的模擬》實驗，小明在操作過程中不慎將甲桶內(nèi)的1個D小球丟失．下列說法中正確的是（　�。�
A．丟失一個小球?qū)Ρ緦嶒灈]有任何影響，繼續(xù)實驗
B．可以去掉乙桶內(nèi)的一個D小球，確保甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量比為1：1，繼續(xù)實驗
C．將甲桶內(nèi)的一個d小球改為D小球，繼續(xù)實驗
D．將甲桶內(nèi)的一個d小球去掉，確保甲桶內(nèi)D：d之比為1：1，繼續(xù)實驗

分析 根據(jù)孟德爾對一對相對性狀分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．

解答 解：A、丟失一個小球后改變了不同小球的比例，所以對本實驗有影響，不宜繼續(xù)實驗，A錯誤；
B、由于小明在操作過程中不慎將甲桶內(nèi)的1個D小球丟失，使甲桶內(nèi)D、d的比例改變，如果去掉乙桶內(nèi)的一個D小球，則乙桶內(nèi)D、d的比例也會改變，不宜繼續(xù)實驗，B錯誤；
C、將甲桶內(nèi)的一個d小球改為D小球，則D小球數(shù)目不變，但d小球數(shù)目減少了，不宜繼續(xù)實驗，C錯誤；
D、將甲桶內(nèi)的一個d小球去掉，確保甲桶內(nèi)D：d之比為1：1，繼續(xù)實驗，D正確．
故選：D．

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕印階綠，草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀（　�。�
A．藻類植物、蕨類植物B．藻類植物、苔蘚植物
C．苔蘚植物、蕨類植物D．苔蘚植物、藻類植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．香蕉是三倍體植物，只有果實，種子退化，其原因是（　�。�
A．傳花粉的昆蟲少B．沒有進行人工授粉
C．減數(shù)分裂不正常D．噴灑了植物生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示細胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成，以下說法錯誤的是（　�。�
A．若①、②為兩個DNA片段，則通過DNA連接酶可將其連接為甲
B．若①、②均為葡萄糖，則小麥幼苗體細胞中的甲為蔗糖
C．若圖中甲為ATP，①為腺苷，則②含有三個磷酸基團
D．若圖中甲為氨基酸，②為R基，則①中的氨基和羧基都只有一個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③、④組成的
B．漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④
C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→③→④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但和所有的變異一樣都能為生物進化提供原料
B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同，也可不同
C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變
D．隔離是物種形成的必要條件，因此不經(jīng)過生殖隔離不能形成新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同種的植物對生長素的敏感度不同
B．同一植物不同器官對生長素的敏感度不同
C．兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同
D．生長素濃度越低對芽的促進作用越明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
B．營腐生生活的細菌不一定是分解者
C．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分
D．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）以上A-E細胞中具有同源染色體的細胞有ABD（用字母表示），理論上這種動物可產(chǎn)生4種生殖細胞．
（2）B細胞有DNA8個，其子細胞為A（用字母表示）．
（3）D細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，含有2對同源染色體，D細胞的名稱為初級精母細胞，其子細胞為C（用字母表示）．
（4）將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）A→D→C→E．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案