【題目】下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成的 ATP 通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B. 氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)
C. 溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( )
A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e﹣c﹣d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在自然條件下種群數(shù)量的增長呈S型,以下關(guān)于S型曲線K值的敘述,錯誤的是
A.K值時種群數(shù)量相對穩(wěn)定
B.K值時種群增長率最大
C.K值時種群數(shù)量最大
D.K值可以隨環(huán)境條件的變化而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象,如a1 , a2 , …但就每一個二倍體細(xì)胞來講,最多只能有其中的兩個,而且分離的原則相同.在小鼠中,有一復(fù)等位基因:A控制黃色,純合子致死;a1控制灰色,野生型;a2控制黑色.這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,A對a1、a2為顯性,a1對a2為顯性.AA個體在胚胎期死亡.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有下列雜交組合,Aa1(黃色)×Aa2(黃色),則理論上它們子代的表現(xiàn)性為 .
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,則該對親本的基因型是 , 它們再生一只黑色雌鼠的概率是 .
(3)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗思路:
①選用該黃色雄鼠與雜交.
②觀察 .
結(jié)果預(yù)測:
①如果后代 , 則該黃色雄鼠的基因型為Aa1 .
②如果后代 , 則該黃色雄鼠的基因型為Aa2 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有100個氨基酸,共含有104個氨基和108個羧基,則由這些氨基酸合成由2個多肽(1個為環(huán)狀多肽,1個為鏈狀多肽)組成的蛋白質(zhì),共有肽鍵數(shù)、游離的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是
A. 98;6;10 B. 98;2;2 C. 99;5;9 D. 99;6;10
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①②兩個植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( )
A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組.突變和重組為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A,D方向所示的途徑表示育種方法,A→B→C的途徑表示育種方式.這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 .
(2)B常用的方法為 .
(3)E方法所運(yùn)用的原理是 .
(4)C,F(xiàn)過程中最常采用的藥劑是 .
(5)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞,在該過程中發(fā)生的變化為( )
①交叉互換②基因突變③同源染色體未分離④姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】卵細(xì)胞的形成與精子形成相同的是(。
A. 進(jìn)行的場所 B. 染色體及DNA的變化 C. 蛋白質(zhì)的合成 D. 產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)目
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