【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是(

A.細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

B.受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高

C.高度分化的動(dòng)植物體細(xì)胞都具有全能性

D.生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá)

【答案】C

【解析】

關(guān)于細(xì)胞的全能性,可以從以下幾方面把握:

1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。

2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。

3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。

4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

5)細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志。

A、細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì),A正確;

B、受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高,B正確;

C、高度分化的動(dòng)植物體細(xì)胞不都具有全能性,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不具有全能性,C錯(cuò)誤;

D、生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,在未離體的條件下,全能性不能表達(dá),D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃顙魚(yú)是我國(guó)重要的淡水養(yǎng)殖魚(yú)類。在相同養(yǎng)殖條件下,黃顙魚(yú)雄魚(yú)比雌魚(yú)生長(zhǎng)快2~3倍。

1)黃顙魚(yú)為二倍體(2N=52),屬于XY型性別決定的生物,所以可以通過(guò)控制________________(精子/卵細(xì)胞)的類型來(lái)控制魚(yú)苗的性別。

2)黃顙魚(yú)背部主要有黑褐色(B基因控制)和灰黃色(b基因控制)兩種,若控制背部顏色的基因僅位于X染色體上,則可以讓基因型為________________的親本雜交,后代中背部為灰黃色的魚(yú)苗即為雄魚(yú)。

3)某研究所采用性逆轉(zhuǎn)與雌核發(fā)育的方法,最終獲得了全雄的黃顙魚(yú)(子代全部為雄性個(gè)體),其培育過(guò)程大致如下。

第一步:性逆轉(zhuǎn),通過(guò)相關(guān)激素誘導(dǎo),將XY雄魚(yú)逆轉(zhuǎn)為XY生理雌魚(yú);

第二步:雌核發(fā)育,采用冷凍休克法干擾XY雌魚(yú)減數(shù)分裂的相關(guān)過(guò)程,獲得含有52條染色體的卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞不經(jīng)過(guò)受精作用就能發(fā)育成個(gè)體,從而獲得YY超雄魚(yú)(該魚(yú)能正常發(fā)育且有繁殖能力);

第三步:讓YY超雄魚(yú)與正常雌魚(yú)交配即可獲得全雄魚(yú)。

①第二步中,冷凍休克法作用的時(shí)期最可能是________________,其原理是________________。

②實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)第二步中冷凍休克法處理獲得YY超雄魚(yú)的成功率較低,難以規(guī);a(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)本題的相關(guān)信息,提供一種獲得大量YY超雄魚(yú)的思路:________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是(

A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

C.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的描述中,錯(cuò)誤的是(

A.歐文頓用化學(xué)分析的方法證明了膜是由脂質(zhì)組成的

B.用馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可以檢測(cè)蛋白質(zhì)

C.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

D.采用受精卵橫縊、核移植等實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測(cè)定紫色萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的濃度實(shí)驗(yàn)中,將紫色萬(wàn)年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(AF)的硝酸鉀溶液中。5min后,觀察各葉片表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

葉片表皮細(xì)胞

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液/ mol·L1

011

012

0125

013

014

050

質(zhì)壁分離程度

未分離

未分離

開(kāi)始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

未復(fù)原

未復(fù)原

自動(dòng)復(fù)原

自動(dòng)復(fù)原

被誘導(dǎo)復(fù)原

不復(fù)原

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:

1)質(zhì)壁分離指的是___________。分離后,在該實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁之間充滿的是_________。

2)在CD的濃度下,葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原的原因是______________。

3)在F濃度下,當(dāng)葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能使其復(fù)原,原因是______________。

4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萬(wàn)年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在____________之間。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)某種植物莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表,據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:

處理時(shí)間(d

側(cè)芽生長(zhǎng)量(cm

實(shí)驗(yàn)組別

12

24

x

48

蒸餾水

10

18

23

25

濃度Ⅰ

15

23

32

44

濃度Ⅱ

20

35

50

56

濃度Ⅲ

08

10

14

18

1)表中X表示的處理時(shí)間為_____________天。

2)濃度Ⅲ的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)所起的作用是_____________(填“促進(jìn)”或抑制”)。該實(shí)驗(yàn)的各種處理中,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳的方法是_____________。

3)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素類似物的作用特點(diǎn)是_____________。表中濃度之間大小關(guān)系可能成立的有_____________(填序號(hào))。

a << b << c.Ⅱ<< d <<

4)將濃度Ⅰ生長(zhǎng)素類似物溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長(zhǎng)量的變化及原因可能有_____________(填序號(hào))。

a.增加,因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng)

b.減少,因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱

c.減少,因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng)

d.不變,因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同

5)由實(shí)驗(yàn)可知,生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng),除此以外,生長(zhǎng)素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的作用還有_____________。(至少寫1種)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薇甘菊是多年生藤本植物,繁殖能力強(qiáng),植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后,以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)散,劃分岀薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯(cuò)區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。下表為不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同)中小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:

線蟲(chóng)

蜱螨目

彈尾目

其他昆蟲(chóng)或小動(dòng)物

個(gè)體總數(shù)

類群數(shù)

薇甘菊入侵區(qū)

1890

226

123

48

2287

15

群落交錯(cuò)區(qū)

1198

132

99

114

1543

15

本土植物區(qū)

1084

120

143

49

1396

14

數(shù)量總計(jì)

4172

478

365

211

5226

19

1)從表中數(shù)據(jù)可知,在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動(dòng)物個(gè)體數(shù)量不盡相同,動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的樣區(qū)____________。是薇甘菊入侵后對(duì)中小型土壤動(dòng)物的___________變化影響不大。

2)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,薇甘菊屬于__________,土壤中的小動(dòng)物屬于___________。

3)因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.Taq酶從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成

B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的

C.延伸過(guò)程中需要引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道目的基因的全部序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A~J均為有機(jī)化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示:

已知:

1、D既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣:

2、F是環(huán)狀化合物,核磁共振氫譜表明F分子中有三種氫,且其峰面積之比為1:1:1;

3、G是環(huán)狀化合物,能使溴的四氯化碳溶液褪色;

4、1mol J與足量金屬鈉反應(yīng)可放出224L氫氣標(biāo)準(zhǔn)狀況。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

1A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 由A生成B的反應(yīng)類型是 反應(yīng)

2C轉(zhuǎn)化為D的方程式為

3由E生成F的化學(xué)方程式為 。

H中的非含氧官能團(tuán)有 填名稱,與E具有相同官能團(tuán)的E的同分異構(gòu)體還有 任寫一個(gè),不考慮立體結(jié)構(gòu);

4G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

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