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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來(lái) |
B、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯是以mRNA為模板 |
C、人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因,轉(zhuǎn)錄的mRNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸 |
D、若含有遺傳信息的模板鏈的堿基組成為CGA,則遺傳密碼的堿基組成為GCT |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、等于1.0、小于1.0 |
B、等于1.0、大于1.0 |
C、等于1.0、等于1.0 |
D、小于1.0、小于1.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì) |
B、內(nèi)環(huán)境的主要成分之間的關(guān)系可表示為:組織液→淋巴→血漿?組織液 |
C、所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
D、細(xì)胞可直接在內(nèi)環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、解旋酶破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開(kāi) |
B、游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對(duì) |
C、與模板鏈配對(duì)的脫氧核苷酸連接成子鏈 |
D、子鏈與母鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由于細(xì)胞的分化,使一個(gè)個(gè)體具有多種細(xì)胞 |
B、由于生物的進(jìn)化,不同物種的體細(xì)胞產(chǎn)生差異 |
C、人體內(nèi)的多種細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
D、動(dòng)植物體內(nèi)細(xì)胞的差異與細(xì)胞分化程度有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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