導致正常細胞發(fā)生癌變的根本原因是（　�。�
A、染色體上存在原癌基因
B、原癌基因和抑癌基因協(xié)調表達
C、致癌因子導致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D、原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突變
考點：細胞癌變的原因
專題：
分析：本題是對細胞癌變的機理的考查，在環(huán)境中致癌因子的作用下，細胞中DNA損傷，引起原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導致正常細胞的分類和生長失控而變成癌細胞．
解答： 解：A、正常細胞的染色體上存在原癌基因，A錯誤；
B、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變，不能正常表達的結果，B錯誤，
C、致癌因子引起原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導致正常細胞的分類和生長失控而變成癌細胞，C正確；
D、由C項可知，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞癌變的機理，致癌因子的致癌作用，對于細胞癌變的機理的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，葡萄糖被分解為丙酮酸是發(fā)生在細胞的（　�。�
A、細胞核內(nèi)B、細胞質基質
C、線粒體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、原癌基因和抑癌基因的突變是導致細胞癌變的內(nèi)在原因
B、衰老細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化有直接關系
C、細胞分裂和分化都僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞的分化對生物體有利，而凋亡則對生物體有害

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示兩種植物的葉片結構（局部），下列相關表述中正確的是（　�。�
A、徒手制作葉橫切臨時裝片，用顯微鏡可以觀察到類似的圖象
B、I示C4植物，因為其維管束鞘細胞不含葉綠體
C、II3示C3植物，因為其具有圍繞著維管束的“花環(huán)型”結構
D、I的葉綠體均不含基粒，II的葉綠體均含基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

近幾十年來人類對酶的研究取得了很大的進展，下列有關酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的
B、pH值不僅會影響酶的活性，還會影響細胞膜的穩(wěn)定性
C、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，可用碘液代替斐林試劑來鑒定溶液中還原糖的有無
D、所有的酶都是由C、H、O、N、S元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病人能讀書看報，也能寫作，但卻聽不懂別人的談話，這種情況叫聽覺性失語癥，其受損部位是大腦皮層的（　�。�
A、S區(qū)B、W區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

搜集健康人體內(nèi)的4種液體，分別用雙縮脲試劑和斐林試劑檢驗，不能出現(xiàn)紫色反應和能出現(xiàn)磚紅色沉淀的依次分別是（　�。�
①尿液  ②血漿  ③唾液  ④胃液．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化與增殖的主要不同點是前者產(chǎn)生的細胞（　　）
A、生理功能不同
B、形態(tài)，結構不同
C、數(shù)量少
D、形態(tài)結構和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗尖端套上不透光的錫箔，置于單側光下，其生長狀況及原因是（　�。�
A、彎向光源，生長素分布不均
B、不再生長，頂端不再產(chǎn)生生長素
C、彎向光源，見光部分生長素分布多
D、直立生長，尖端產(chǎn)生生長素，但感受不到單側光刺激

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