如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）該圖所示的鑒定方法稱為
 
．
（2）基線一般距底邊
 
cm．
（3）A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是
 
，點(diǎn)樣的要求是
 
．
（4）在圖中的層析譜中，①代表的物質(zhì)是
 
，②代表的物質(zhì)是
 
．
（5）該層析的目的是
 
．
考點(diǎn)：從生物材料中提取某些特定成分
專題：
分析：胡蘿卜素鑒定的方法一般采用紙層析法，其基線一般距底邊2 cm．點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)該快速細(xì)致，圓點(diǎn)要小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥．A、B、C、D 4點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D，提取樣品的樣點(diǎn)是B和C．在圖中的層析譜中，①和②代表的物質(zhì)分別是β-胡蘿卜素、其他色素和雜質(zhì)，該層析的目的是胡蘿卜素粗品的鑒定．
解答： 解：（1）胡蘿卜素鑒定的方法一般采用紙層析法，其原理是色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而使各成分分開．
（2）在18×30cm的濾紙條下端距底邊2cm處做一個(gè)基線，在基線上取A、B、C、D四點(diǎn)．
（3）點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)該快速細(xì)致，圓點(diǎn)要小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥．A、B、C、D 4點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D，提取樣品的樣點(diǎn)是B和C．
（4）標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D，則在圖中的層析譜中，①代表的物質(zhì)是β-胡蘿卜素、②代表其他色素和雜質(zhì)．
（5）該層析的目的是胡蘿卜素粗品的鑒定．
故答案為：
（1）紙層析法      
（2）2
（3）A和D；   B和C；     點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致，圓點(diǎn)細(xì)小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥
（4）β-胡蘿卜素；其他色素和雜質(zhì)
（5）β-胡蘿卜素粗品的鑒定
點(diǎn)評(píng)：本題考查胡蘿卜素粗品鑒定和紙層析法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)與激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體只能分布在神經(jīng)元上
B、激素在機(jī)體中發(fā)揮完生理作用后立即被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
D、識(shí)別某種激素的特異性受體只能分布在靶細(xì)胞或靶器官上

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
A、樟樹林中樟樹有高有低，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C、淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段生物種類有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條．表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是
 
．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是染色體完成
 
 后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成了
 
的自我復(fù)制．在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
．
（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．正常人一次食用大量糖后，尿液中是否有葡萄糖存在呢？下面利用對(duì)照的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)其進(jìn)行鑒定，請(qǐng)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)為l、2、3，其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管加入相應(yīng)的液體．
1號(hào)試管：加2mL正常尿液；
2號(hào)試管：加
 
；
3號(hào)試管：加
 
．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管
 
．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管現(xiàn)象
 
．
（2）2號(hào)試管現(xiàn)象
 
．
（3）3號(hào)試管現(xiàn)象：若
 
，則說明該尿液不含葡萄糖；若
 
，則說明該尿液中含葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合
 
定律．
（2）親本的基因型為
 
．
（3）在雜交后代F1中，非親本類型占的比例是
 
，F(xiàn)1中純合體的基因型是
 
．
（4）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口．蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏，是目前大眾非常喜愛的飲品．如圖所示是蘋果醋的制作簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中，為了提高出汁率需要添加的酶是
 
．
（2）過程①中使用到的微生物是
 
，為了提高該微生物的利用率，最好用固定化細(xì)胞技術(shù)中的
 
法對(duì)其進(jìn)行固定．若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
 
試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（3）過程②和過程③中起作用的微生物都是
 
，但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同，過程②和過程③的碳源分別是
 
、
 
，產(chǎn)生醋時(shí)該微生物可以從食醋中分離純化獲得，具體方法是：
第一步：配置培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的基本營(yíng)養(yǎng)成分．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有
 
、
 
．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在
 
培養(yǎng)時(shí)是否需要提供氧氣？
 
．一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng)，原因是
 
．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（4）用萃取法提取胡蘿卜素，萃取的效率主要取決于
 
；
 
，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí)，要注意控制
 
，否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題．
Ⅰ．果蠅的體色（灰身、黑身）由常染色體上的一對(duì)等位基因控制．為研究果蠅體色的遺傳規(guī)律，研究者人為地組成了A、B兩個(gè)蠅群，A全部為灰身，B全部為黑身，進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示，請(qǐng)回答下列問題：
組別[ 交配組合 后代表現(xiàn)型及數(shù)目
灰身 黑身
1 A蠅群（♀）×B蠅群（♂） 26178 109
2 A蠅群（♂）×B蠅群（♀） 7628 58
3 第1、2組的F1中灰身自交 4940 1650
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷果蠅的
 
身是隱性性狀．第1、2組的少數(shù)后代為黑身，說明．
（2）運(yùn)用
 
的方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可以判斷果蠅的體色遺傳符合孟德爾的
 
定律．
Ⅱ．已知果蠅剛毛（B）和截毛（b）這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制（位于同源區(qū)段上）；控制果蠅的紅眼（R）和白眼（r）性狀的基因只存在于X染色體上．
（1）如圖所示的果蠅產(chǎn)生的配子基因型為若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳，果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB（如圖所示）和XBYb外，還有
 
．
（2）種群中有各種性狀的果蠅，現(xiàn)有一只剛毛雄果蠅，要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型（不考慮交叉互換），應(yīng)選擇表現(xiàn)型為
 
雌果蠅與該只果蠅交配，請(qǐng)用遺傳圖解結(jié)合相關(guān)文字表示預(yù)測(cè)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是（　　）
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，但隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒有影響
B、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
C、物種之間的共同進(jìn)化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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