【題目】藥物X能有效增加白細胞數(shù)量,但會使血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度偏高。為了驗證藥物X的作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,寫出實驗思路,并預測實驗結(jié)果。

實驗材料:實驗動物1組(5只)、藥物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求與說明:實驗動物不分組,測白細胞數(shù)量和AST濃度的具體方法不作要求)

請回答:

(1)實驗思路:

_________________________________________________________

___________________________________________________________________;

_____________________________________________

(2)預測實驗結(jié)果(設計一個坐標,用柱形圖表示所檢測的3次結(jié)果)。

___________________

(3)分析與討論:

①實驗動物不分組的主要原因是__________。

A.數(shù)量偏少

B.個體差異大

C.數(shù)量為奇數(shù)

②為了減小實驗誤差,可利用原有實驗動物在____________________________后進行重復實驗。

【答案】 取實驗動物一只,培養(yǎng)一段時間后采集血液,利用血細胞計數(shù)板計數(shù)統(tǒng)計白細胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計記錄 注射適量的10%葡萄糖溶液,培養(yǎng)一段時間后采集血液,測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄 注射適量且等量的藥物X溶液,培養(yǎng)一段時間后釆集血液,測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄 B 白細胞數(shù)目和AST濃度恢復正常

【解析】本題結(jié)合題給材料考查細胞分裂的影響因素及自身對照實驗的設計和分析,要求考生明確由于實驗動物的個體差異較大,故本實驗適宜設計為自身對照實驗類型;同時要求考生能根據(jù)對照實驗的設計原則,結(jié)合題意設計并分析實驗,以得出正確的實驗結(jié)論,并能用合適的方式呈現(xiàn)實驗結(jié)果。

(1)實驗思路:根據(jù)題意可知,本實驗是驗證性實驗,即驗證藥物X能有效增加白細胞數(shù)量,但會使血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度偏高;對照實驗的設計應遵循對照原則和單一變量原則,結(jié)合實驗提供的材料可將實驗分為兩組,即注射10%葡萄糖溶液和注射適量且等量的藥物X溶液的兩個組別,分別測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄;為保證實驗的準確性,兩組實驗前還要測定正常動物的白細胞數(shù)目和AST濃度以作為對照,故實驗思路可設計為:

①取實驗動物一只,培養(yǎng)一段時間后采集血液,利用血細胞計數(shù)板計數(shù)統(tǒng)計白細胞數(shù)量和AST濃度,并統(tǒng)計記錄 注射適量的10%葡萄糖溶液,培養(yǎng)一段時間后采集血液,測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄 注射適量且等量的藥物X溶液,培養(yǎng)一段時間后釆集血液,測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄。

(2)預測實驗結(jié)果:驗證性實驗的實驗結(jié)果和結(jié)論是唯一的,即支持實驗假設,也就是本題題干中的“藥物X能有效增加白細胞數(shù)量,但會使血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度偏高”成立,因此根據(jù)上述實驗思路,可知若以橫坐標表示3次測量的結(jié)果(每次測量的結(jié)果均用兩種不同顏色的直方柱表示),以白細胞數(shù)量和血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度分別為縱坐標,則第1次與第2次測量的結(jié)果應相當,而第3次測量的結(jié)果會明顯高于前兩次,據(jù)此可畫出相應的直方圖如下:

(3)分析與討論:

①本實驗的實驗對象為動物個體,由于動物個體彼此差異較大,選用不同個體作為實驗材料時實驗的結(jié)果誤差也較大,因而不適宜選用不同個體組成對照實驗,而適宜選用同一實驗動物進行自身對照實驗,以減小實驗誤差。

②為了進一步減小實驗誤差,可利用原有實驗動物在白細胞數(shù)目和AST濃度恢復正常后進行重復實驗,以保證實驗數(shù)據(jù)的準確性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,既必須使用顯微鏡,也需要染色劑染色的是

A. 脂肪的檢測和觀察

B. 觀察紫色洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原

C. 觀察DNARNA在細胞中的分布

D. 觀察發(fā)菜細胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一色盲的遺傳系譜圖:

(1)14號成員是色盲患者,致病基因是由第一代中的某個個體傳遞來的。用成員編號和“ → ”寫出色盲基因的傳遞途徑_________________________________________。

(2)若成員7與8再生一個孩子,是色盲男孩的概率為_____________,是色盲女孩的概率為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a、b為有機小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RKA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述正確的是

A. b在細胞核中經(jīng)縮合反應合成丙

B. 豌豆葉肉細胞中的a含有5種堿基

C. DNA只分布在細胞核內(nèi),RNA只分布在細胞質(zhì)中

D. 人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般不同,丙一般相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病AIDS的敘述,錯誤的是

AAIDS患者的直接死因是HIV感染

BAIDS患者惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高

CHIV攻擊人體的T細胞,最終使免疫系統(tǒng)崩潰

D與AIDS患者握手、共同進餐不會傳染艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂素溶液對離體綠色子葉的鮮重增加和保綠起作用,可通過測定鮮重和葉綠素含量隨時間的變化來衡量。為了驗證5 μg·mLˉ1的細胞分裂素溶液具有該作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具完善實驗思路,預測實驗結(jié)果并分析。

實驗材料和用具:符合要求的離體黃瓜綠色子葉若干、5 μg·mLˉ1的細胞分裂素溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿等所需材料和用具。(要求與說明:實驗持續(xù)72 h,每24 h測定一次,具體操作過程和測定方法不作要求)

(1)實驗思路:

①選大小、狀態(tài)一致的黃瓜綠色子葉140片,先取其中20片子葉依次測定______________________________,并記錄。剩余120片均分為A、B兩組,每組設三個培養(yǎng)皿,各放入20片子葉。

②A組各培養(yǎng)皿加入適量5 μg·mLˉ1的細胞分裂素溶液,B組各培養(yǎng)皿加入______________。

③蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng)。

____________________________________________________________________。

⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。

(2)預測實驗結(jié)果(請設計一個坐標系,并繪制預測的鮮重、葉綠素含量的變化曲線)。

_________

(3)實驗分析:置于黑暗條件下培養(yǎng)的原因是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的DNA的基本組成單位依次是(
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸
D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是(
A.生長素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的TDNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。TDNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達與否能影響相應植物激素的含量,進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. 當細胞分裂素與生長素的比值升高時,誘發(fā)腫瘤生芽

B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長與分化

C. 圖中腫瘤組織可在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長

D. 基因通過控制酶的合成控制代謝,進而控制腫瘤組織生長與分化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案