【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是

A.單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物

B.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖

C.細胞識別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān)，與糖鏈無關(guān)

D.葡萄糖與麥芽糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀

【答案】D

【解析】

1、細胞中的糖類，根據(jù)能否進行水解分為單糖、二糖和多糖。單糖是不能水解的糖；二糖能夠使寫成兩分子的單糖；細胞內(nèi)的多糖有淀粉、纖維素和糖原，葡萄糖是構(gòu)成多糖的單糖。

2、可溶性還原糖可以與斐林試劑發(fā)生顏色反應，在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，葡萄糖、果糖、麥芽糖等都是還原性糖。

A、單糖不可以被進一步水解為更簡單的化合物，A錯誤；

B、構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為葡萄糖，B錯誤；

C、細胞識別與糖蛋白中蛋白質(zhì)和糖鏈都有關(guān)，C錯誤；

D、葡萄糖與麥芽糖都是還原性糖，故可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類及其生理作用的敘述，正確的是

A.脫氧核糖只存在于細胞質(zhì)中

B.糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

C.葡萄糖和核糖是植物細胞和動物細胞內(nèi)都含有的糖

D.發(fā)芽小麥種子中的1分子麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在一片面積為100公頃的草地上對植物物種多樣性進行調(diào)查，他設計的調(diào)查方案中最可行的是（　�。�

A.在該草地植物密集處設置lm2樣方若干，計數(shù)每個樣方中植物的個體數(shù)

B.設置1個lm2樣方，計數(shù)樣方中植物的個體數(shù)目

C.隨機設置1m2樣方若干，計數(shù)樣方中每種植物的個體數(shù)目及種類數(shù)

D.調(diào)查植物多樣性需要準備的工具有：卷尺和繩子、竹樁、顯微鏡、紙和筆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦斐蓸淠镜乃劳龊唾Y源的破壞．為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護野生植物資源，科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測定結(jié)果見表1。

表1：南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量（%，w/w）

樹皮

樹葉

枝條

種子

野生植株

0.01777

0.00946

0.01280

0.01406

人工栽培植株

0.01483

0.00102

0.00193

0.01256

（1）從實驗結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是______．不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是______。為保護紅豆杉資源，應以其______為原料，提取、分離紫杉醇。

科研人員為尋找更多紫杉醇來源，嘗試利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．

表2：植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基配方

編號

培養(yǎng)基配方

1

MS+6﹣BA（10﹣8mol/L）+NAA（10﹣9mol/L）

2

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+NAA（10﹣9mol/L）

3

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+NAA（10﹣10mol/L）

4

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+NAA（10﹣8mol/L）

5

MS+6﹣BA（10﹣8mol/L）+IAA（10﹣9mol/L）

6

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+NAA（10﹣10mol/L）

7

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+IAA（10﹣9mol/L）

8

MS+6﹣BA（10﹣10mol/L）+IAA（10﹣11mol/L）

9

MS+6﹣BA（10﹣9mol/L）+IAA（10﹣10mol/L）

10

MS+6﹣BA（10﹣11mol/L）+IAA（10﹣10mol/L）

注：表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6﹣BA（細胞分裂素）、NAA（奈乙酸）為常用植物激素或類似物。

Ⅰ實驗準備

（2）科研人員在大量生產(chǎn)紅豆杉的愈傷組織時，最可能采用上表中的______號培養(yǎng)基．想通過實驗確定適合誘導生根的培養(yǎng)基，表2中的10種培養(yǎng)基中，哪些適合用來嘗試生根，請寫出編號______．

Ⅱ實驗方法與過程

①準備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基，分別命名為G1G2G3…Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標為1號瓶、2號瓶、3號瓶．

②在超凈臺上，將長勢相當?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中．

（3）所有接種好的培養(yǎng)瓶放在______、__條件下培養(yǎng)．

（4）觀察各種培養(yǎng)基中生長情況并做記錄．若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導生根的培養(yǎng)基，觀察的指標一般是根的長度，請你設計一張記錄表格。____

Ⅲ．結(jié)果預測

（5）若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)______，則說明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導根的培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂和細胞分化過程中，必然發(fā)生的事件是（　�。�

①伴隨蛋白質(zhì)合成 ②伴隨基因丟失 ③細胞數(shù)量改變。

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列以人口腔上皮細胞為材料設計的實驗中，所用試劑、主要儀器及預測結(jié)果均正確的是（ ）

選項

實驗目的

所用試劑、主要儀器

預測結(jié)果

A

研究細胞膜組成成分

蒸餾水、差速離心機

獲取純凈的細胞膜

B

觀察細胞中的線粒體

健那綠、光學顯微鏡

觀察到藍綠色線粒體

C

觀察DNA和RNA在細胞中的分布

吡羅紅甲基綠染色劑、鹽酸、光學顯微鏡

綠色主要分布在細胞質(zhì)、紅色主要分布在細胞核

D

觀察細胞的質(zhì)壁分離

0.3g/mL蔗糖溶液、光學顯微鏡

可觀察到細胞壁與原生質(zhì)層分離

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列文字，然后完成問題：

在食用蘋果、梨時，常會看到鮮嫩的果肉很快變成暗褐色，這是植物的這些細胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學變化。本來細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織細胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。

(1)上段文字中“本來細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”你聯(lián)想到學過的什么知識？即分開存放是由于細胞內(nèi)具有_______________________的緣故。這種“分開存放”的現(xiàn)象也表明細胞的這種結(jié)構(gòu)具有_______________________的特性，而這種特性是由細胞內(nèi)的__________________________決定的。

(2)細胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請試回答，紅茶制取過程中必須有“將細胞揉破”的關(guān)鍵過程(紅茶顏色為褐色)，揉破細胞的目的是__________________________ ；綠茶制取過程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過程(綠茶顏色為綠色)，熱鍋炒制的目的是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是

A.用酵母菌發(fā)面的原理是利用其呼吸產(chǎn)物CO2受熱膨脹而使饅頭疏松

B.高等生物保留部分無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應

C.提倡慢跑等有氧運動是不致因劇烈運動導致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸

D.鮮荔枝在無 02、保持干燥和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的不懈探索最終敲開了分子生物學的大門。下列敘述中正確的是（ ）

A.孟德爾利用豌豆進行實驗，證明了遺傳因子就是細胞中存在的基因

B.摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上

C.R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型是因為S型菌的部分DNA進入了R型菌

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指大部分細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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