A. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會導致癌細胞的產生 | |
B. | ZAP蛋白是由天然病毒M1的遺傳物質在癌細胞中控制合成的 | |
C. | 癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少使得其容易在體內分散和轉移 | |
D. | 正常細跑有ZAP蛋白可能使天然病毒M1對其無毒副作用的原因 |
分析 1、癌細胞的特征:
(1)能無限增殖.(原因是沒有接觸抑制,癌細胞并不因為相互接觸而停止分裂)
(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著變化.
(3)細胞表面發(fā)生改變,細胞膜上糖蛋白等物質的減少,使癌細胞間黏著性下降.
2、細胞癌變的內因:原癌基因和抑癌基因的突變;外因:致癌因子的作用.
解答 解:A、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會導致癌細胞的產生,A正確;
B、由題干信息“人類的癌細胞廣泛缺乏ZAP蛋白”,說明正常細胞能夠合成ZAP蛋白,可見ZAP蛋白是正常細胞的遺傳物質控制合成的,B錯誤;
C、癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少使得其容易在體內分散和轉移,C正確;
D、根據題干信息可知,正常細跑有ZAP蛋白可能使天然病毒M1對其無毒副作用的原因,D正確.
故選:B.
點評 本題屬于信息題,考查了細胞癌變的有關知識,要求考生能夠識記癌細胞的特點以及細胞癌變的原因,能夠根據題干信息分析BD兩項,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能 | |
B. | 凈光合速率為零時,藍藻細胞產生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體 | |
C. | 光反應產生的ATP和NADPH是碳反應中將CO2合成糖類的能源物質 | |
D. | 用H218O培養(yǎng)小球藻,一段時間后可在其產生的糖類和氧氣中檢測到18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA數目加倍和染色單體形成 | B. | 中心粒復制和染色體數目加倍 | ||
C. | 紡錘體的出現和細胞板的出現 | D. | 著絲點的分裂和細胞質的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物,控制瘧疾挽救了數百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素,科學家采用多種方法。
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數18條),通過傳統(tǒng)的育種和現代生物技術培育高青蒿素含量的植株。
方法二:科學家用基因工程技術,利用酵母菌細胞合成青蒿素(如圖所示)
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術進行青蒿素的工廠化生產,可將青蒿素細胞經培養(yǎng)獲得的 細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經 方式實現細胞數目的增多并產生大量的青蒿素。
(2)根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母菌細胞過程中,需要向酵母細胞中導入 ,繼而可利用 技術檢測目的基因是否導入受體細胞。
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細胞中,還是發(fā)生在酵母細胞中,都能產生相同的物質FPP,原因是 、 。(寫出2點)
(4)實驗發(fā)現,酵母細胞導入相關基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在F2中,開白花的植株應占$\frac{1}{9}$ | |
B. | 染色體著絲點的分裂會導致紅花基因與白花基因的分離 | |
C. | 在F2的紅花植株中,雜合植株應占$\frac{1}{3}$ | |
D. | 所有F1的紅花植株產生的花粉中,含白花基因的花粉應占$\frac{1}{3}$ |
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