【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是(　 )

A. 任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應(yīng)環(huán)境

B. 信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制

C. 延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用

D. 在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息、化學信息、行為信息三類，延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理利用，所以選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)都不含高能磷酸鍵

B. 植物體內(nèi)能量1可用于CO2的固定，能量2來自水的光解

C. 乙是腺嘌呤核糖核苷酸，ATP可為轉(zhuǎn)錄過程提供原料和能量

D. 人在饑餓時，細胞中的ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時,細胞內(nèi)C3化合物與C5化合物以及ATP含量的變化依次是( )

A. 增加、減少、減少 B. 減少、增加、增加

C. 減少、增加、減少 D. 增加、減少、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A. DNA復制 B. 紡錘體的形

C. 同源染色體分離 D. 點著絲的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實驗，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中a物質(zhì)形成過程中，位于葉綠體的 上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學能．

（2）圖乙表示在二氧化碳充足條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系．在溫度為20℃，光照強度大于 klx后，該植株光合速率不再隨光照強度的增加而增加。當溫度為30℃時，光照強度由4klx瞬時上升至12klx，此刻該植株葉綠體內(nèi)C3的含量將 。

（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在02濃度為a，b，c，d時，CO2釋放量和02吸收量的關(guān)系圖．若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在02濃度為b時，細胞呼吸的方式是 。

（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某無機鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機鹽離子的濃度比根細胞中該無機鹽離子的濃度 （填”低”或”高”），幼根表皮細胞通過 方式吸收土壤中該無機鹽離子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的三個來源和三個去路，以及血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙，導致了血糖濃度高于正常值

B．人體在進食后4個小時左右的時候，血糖的主要來源是肌糖原和肝糖原的分解

C．在三個血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向

D．血糖濃度過高時，轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是人類疾病治療的一種嶄新手段，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．基因治療可使人類遺傳病得到根治

B．基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法

C．以正�；蛱鎿Q治病基因?qū)儆诨蛑委煹囊环N方法

D．基因治療的靶細胞可以是體細胞和生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物椰肉細胞的兩個重要的生理過程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．a、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP

B．甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同

C．進行甲、乙過程的環(huán)境條件有差異

D．c過程需要水的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是(　　)

(1)X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

(2)①、④過程需要消耗[H]，②過程可以產(chǎn)生[H]

(3)①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

(4)①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

A. (1)(2) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (3)(4)

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