如圖是某雙鏈DNA的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），下列說法中正確的是（　�。�
A、甲乙兩條鏈之間是通過磷酸二酯鍵連接的
B、若DNA中某一堿基對(duì)被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變
C、乙鏈上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子
D、該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：DNA分子片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，分別位于DNA片段的兩端；DNA的兩條鏈之間通過氫鍵連接．密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，密碼子具有簡(jiǎn)并性，即一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼．
解答： 解：A、甲乙兩條鏈之間是通過氫鍵連接，A錯(cuò)誤；
B、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，DNA中某一堿基對(duì)被替換后，其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變，B正確；
C、密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，而不是DNA上，C錯(cuò)誤；
D、該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，但不含游離的堿基，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程圖，綜合考查DNA分子結(jié)構(gòu)、密碼子和基因突變等零碎的知識(shí)點(diǎn)，多數(shù)知識(shí)間只需熟記即可正確作答．重點(diǎn)考查了密碼子的相關(guān)知識(shí)，尤其是B選項(xiàng)，需要學(xué)生理解密碼子的簡(jiǎn)并性和容錯(cuò)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 
．21三體綜合征屬于
 
遺傳病，其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為
 
．
（2）克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY．父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋：
 
（父親/母親）減數(shù)分裂異常，形成
 
（色盲基因用B或b表示）配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵．
（3）為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者，該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查．檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞，運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞，用
 
處理使細(xì)胞相互分離開來，然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察．
（4）如圖2是某單基因遺傳病家系圖．
①為研究發(fā)病機(jī)理，通常采用PCR技術(shù)獲得大量致病基因，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶．
②為診斷2號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是
 
．
③若7號(hào)與該致病基因攜帶者女性結(jié)婚，生出患病孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)變化示意圖中，哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過程中（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A、該多肽含有4個(gè)肽鍵，是一種四肽化合物
B、控制該多肽的基因發(fā)生突變，一定會(huì)導(dǎo)致該多肽分子結(jié)構(gòu)改變
C、翻譯過程中至少需要5種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、該多肽的合成和分泌需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性．下列說法正確的是（　　）
A、圖①中，若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）：b2鏈的（A+U+G）=1
B、由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖②所示的生物體中肯定存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線．下列有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某個(gè)時(shí)期
B、該圖若為減數(shù)分裂，則cd 時(shí)期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C、該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D、該圖若為有絲分裂，則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　�。�
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；
②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA；
③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．
A、①B、②C、①②D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由正變負(fù)
D、c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、在捕食鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返
C、植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
D、生物之間的捕食離不開信息傳遞

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