A、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是擴(kuò)散 |
B、b物質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同 |
C、同一物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均相同 |
D、細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與③有密切的關(guān)系 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸 |
B、單克隆抗體僅特異地針對(duì)同一抗原進(jìn)行免疫反應(yīng) |
C、生物導(dǎo)彈是一種單克隆抗體 |
D、單克隆抗體可以廣泛應(yīng)用于疾病的診斷、治療和預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種 |
B、吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取、處理和呈遞過程中發(fā)揮重要作用 |
C、有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng) |
D、體液免疫和細(xì)胞免疫均可有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者也發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者皺縮 |
D、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
B、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
D、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用酶受到破壞 |
B、囊狀膜受到破壞 |
C、暗反應(yīng)受抑制 |
D、DNA受到破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
1 | 動(dòng)物細(xì)胞核移植 | 卵(母)細(xì)胞 | 細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
2 | 體細(xì)胞誘變育種 | 愈傷組織細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng).易誘發(fā)突變 |
3 | 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于培養(yǎng) |
4 | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥 |
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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