圖一是酵母菌細(xì)胞示意圖,圖二是某生物某部位細(xì)胞圖,兩圖放大倍數(shù)不同.請(qǐng)據(jù)圖分析回答(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填文字):
(1)圖一中k的結(jié)構(gòu)名稱是
 
; e的主要組成物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)是
 

(2)形成圖二結(jié)構(gòu)x的主要物質(zhì)來自
 
.從圖二細(xì)胞特點(diǎn)來看,它可能是
 
(營養(yǎng)、保護(hù)、分生、輸導(dǎo)、上皮、分泌)組織細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 
、
 

(3)圖一、圖二中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)圖一中調(diào)節(jié)滲透作用的主要結(jié)構(gòu)是
 
.在面包生產(chǎn)中,影響酵母菌滲透壓大小的主要是糖、鹽這兩種原料.當(dāng)某種酵母配方中的糖量超過6%時(shí),便會(huì)抑制發(fā)酵作用.為提高面包的甜度,又對(duì)滲透壓影響較小,選擇
 
(5%葡萄糖溶液、5%蔗糖溶液)用于發(fā)酵為好.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖一:a是核膜、b是核仁、c是染色質(zhì)、d是細(xì)胞壁、e是細(xì)胞膜、f是液泡、g是核膜、h是線粒體、i是液泡膜、j是核糖體、k是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、m是高爾基體,n是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
分析圖二:p是高爾基體、q是細(xì)胞壁、r是細(xì)胞膜、s是細(xì)胞核、t是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:(1)圖一中k是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);e是細(xì)胞膜,其主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)鑲嵌其中或浮在表面.
(2)圖二結(jié)構(gòu)x是細(xì)胞壁,在植物細(xì)胞中,p高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).圖二細(xì)胞的細(xì)胞核大,x與q均是細(xì)胞壁,x較q薄,x為細(xì)胞分裂新形成的細(xì)胞壁,所以圖二細(xì)胞可能是分生組織細(xì)胞.
(3)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體(h和y)、葉綠體(w).
(4)圖一中調(diào)節(jié)滲透作用的主要結(jié)構(gòu)是i液泡.在面包生產(chǎn)中,影響酵母菌滲透壓大小的主要是糖、鹽這兩種原料.當(dāng)某種酵母配方中的糖量超過6%時(shí),便會(huì)抑制發(fā)酵作用.為提高面包的甜度,又對(duì)滲透壓影響較小,選擇蔗糖用于發(fā)酵為好,因?yàn)檎崽遣荒苓M(jìn)入酵母菌細(xì)胞,而葡萄糖會(huì)進(jìn)入細(xì)胞.
故答案:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)鑲嵌其中或浮在表面
(2)p   分生細(xì)胞   細(xì)胞核大   x與q均是細(xì)胞壁,x較q薄,x為細(xì)胞分裂新形成的細(xì)胞壁(其他正確均可)
(3)h、w、y
(4)i    蔗糖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是( 。
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器,細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可以產(chǎn)生渴覺
C、寒冷時(shí),下丘腦接受刺激通過體液調(diào)節(jié)減少散熱
D、下丘腦通過神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA中
B、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
D、受精卵中含有本物種全部種類的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、受核質(zhì)比、表面積與體積比的限制,細(xì)胞不能無限長大
C、細(xì)胞衰老不受基因控制,細(xì)胞凋亡受基因控制
D、細(xì)胞癌變與環(huán)境中的致癌因子有關(guān),相關(guān)基因不能遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山村一段時(shí)間以來,婦女婚后只生女孩,不生男孩.經(jīng)查,造成該事件的重要原因是該地水質(zhì)中含大量重金屬元素鎘.為進(jìn)一步探究其作用機(jī)理,下列做法可行的是( 。
A、用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實(shí)驗(yàn),觀察后代雌雄比例
B、采用化學(xué)分析的方法,檢測(cè)該村居民體內(nèi)鎘含量
C、采集污染區(qū)男性精子,觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力
D、觀察污染區(qū)男性體細(xì)胞中Y染色體是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓有關(guān),氣孔運(yùn)動(dòng)的無機(jī)離子吸收學(xué)說認(rèn)為,在光照的條件下,保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的某種酶被激活,使H+分泌到保衛(wèi)細(xì)胞外,驅(qū)動(dòng)K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,引起保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高,吸水膨脹,從而氣孔開放.將新鮮的蠶豆葉采摘后,黑暗處理1h,分別置于一定pH的某種溶液中,進(jìn)行A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn),如表一所示,1h后,撕取蠶豆葉下表皮,制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)氣孔的開閉情況,結(jié)果如表二所示.
表一 實(shí)驗(yàn)對(duì)照組設(shè)計(jì)表
組別 溶液 pH 是否有光
A KCl 7 黑暗
B KCl 7 光照
C KCl 4.5 光照
D NaCl 7 光照
表二 實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
組別 完全開放 半開放 關(guān)閉
A 0.7% 11.7% 87.6%
B 37.1% 38.7% 24.2%
C 21.3% 41.9% 36.8%
D 18.5% 26.7% 54.8%
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A和B組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,可以得出的結(jié)論是
 

(2)B和D組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,可以得出的結(jié)論是
 

(3)B和C組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,可以得出的結(jié)論是
 
.請(qǐng)將其表格中對(duì)氣孔開閉影響的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱狀圖.
(4)從氣孔運(yùn)動(dòng)的角度分析,酸雨對(duì)植物光合作用的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

太湖水體近年富營養(yǎng)化加重,發(fā)臭現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.嚴(yán)重影響漁業(yè)和居民用水.下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中
 
屬于生產(chǎn)者.
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須含有的成分是
 
.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(3)為了加快治理,還可以放養(yǎng)鰱魚等植食性魚類構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)中藍(lán)藻與蘆葦存在
 
關(guān)系.經(jīng)過一段時(shí)間,由于生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)之間通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定.太湖的污染與治理體現(xiàn)了人類的活動(dòng)影響群落演替的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是(  )
A、膽固醇、糖蛋白和糖脂等是細(xì)胞膜的重要成分
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子密切相關(guān)
D、生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠正確的注射順序是( 。
A、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
C、先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液
D、先注射生理鹽水,后注射葡萄糖溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案