如圖是有絲分裂過程中核內(nèi)DNA含量的變化情況．下列有關(guān)說法中，正確的是
①ab段內(nèi)有RNA聚合酶與基因結(jié)合
②bc段內(nèi)既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成
③cd段內(nèi)核DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù)
④人體細胞在ef段，細胞中央出現(xiàn)細胞板把細胞一分為二（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、①④
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：圖示表示有絲分裂過程中核內(nèi)DNA含量變化情況，其中ab段表示G1期，細胞中進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；bc段表示S期，細胞中進行DNA的復(fù)制；cd段包括G2期、前期、中期和后期；ef段為有絲分裂末期．
解答： 解：①ab段為G1期，細胞中進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此有RNA聚合酶與基因結(jié)合，轉(zhuǎn)錄形成RNA，再翻譯形成蛋白質(zhì)，①正確；
②bc段為S期，細胞中進行DNA的復(fù)制，因此既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成，②正確；
③cd段包括G2期、前期、中期和后期，其中G2期、前期和中期細胞內(nèi)核DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù)，而后期細胞內(nèi)核DNA分子數(shù)不等于染色單體數(shù)，因為染色單體數(shù)為0，③錯誤；
④ef段表示末期，人體細胞在有絲分裂末期，細胞中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個子細胞，不會出現(xiàn)細胞板，④錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合有絲分裂過程中核內(nèi)DNA含量變化情況圖，考查有絲分離過程及變化規(guī)律，首先要求考生識記有絲分裂不同時期的特征，能準確判斷圖中各區(qū)段表示的時期；其次要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，識記動植物細胞有絲分裂的區(qū)別，再對選項作出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

含有1000個堿基的DNA，每條鏈上的堿基排列方式有（　�。�
A、1000個
B、2500個
C、4500個
D、41000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蔗糖酶作用機理示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖
D、蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成
B、用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，不改變其通透性
C、在生長激素的合成和分泌過程中，具膜細胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、在適宜條件下，大鼠脾臟細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶和激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
B、能產(chǎn)生酶的細胞不一定產(chǎn)生激素
C、都要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸
D、都在發(fā)揮作用后被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓代表一類有機物．下列化合物組合序列中，最符合圖意的一組是（　�。�
A、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C、酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　�。�
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B、毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關(guān)微生物材料，回答問題：
右圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài)．右表則表示2號培養(yǎng)基的成分與含量． 
成分 葡萄糖 K2H2PO4 MgSO4 NaCl CaSO4 CaCO3 瓊脂 蒸餾水
含量 10g 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g 5g 3.5g 1L
（1）幽門螺桿菌的代謝類型可能是
 
．
（2）甲、丙、丁三個試管中的微生物可能分別是
 
、
 
、
 
．
（3）在2號培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說明原因
 
．
（4）丁試管中的微生物在2號培養(yǎng)基內(nèi)不能生長，原因是
 
．但與圓褐固氮菌同時接種在2號培養(yǎng)基上可以正常生長是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1代表自然界中 I～Ⅵ的中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中I～Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標志結(jié)構(gòu)，請回答．（“[]”中填圖中序號，“--”上填文字．）

1）生物共同具有的化合物是
 
．
2）判定圖1中 I 所示的是動物細胞而不是高植物細胞的主要依據(jù)是
 
．若I是一種嗅覺細胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是
 
．
3）圖1中②和⑥在膜結(jié)構(gòu)上的不同點表現(xiàn)在
 
（寫出2點）．
4）若圖1中的I是一種干細胞，則由I細胞到形成多個卵細胞的過程，必須經(jīng)過細胞的
 
分裂．若圖1中 I 細胞是胰腺細胞，則結(jié)構(gòu)③所起的主要作用的是：
 
．
5）已有研究顯示，引起圖1中I所示細胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[
 
]
 
．
6）圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì)．
7）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選，獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖3所示，其中①為土壤樣品．請回答：如圖3，②中的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
作為碳源；③的作用是
 
．
8）④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于：
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么要進行倒置培養(yǎng)？
 
．
9）設(shè)計一個簡單實驗，比較不同菌株降解苯酚能力的大�。�
 
．
10）水華與藍細菌爆發(fā)有關(guān)．科研人員嘗試利用某種細菌限制藍細菌的數(shù)量，相關(guān)實驗的示意圖如圖4，圖中①～⑥表示實驗步驟．請仔細讀圖并分析回答：
不同于硅藻，藍細菌在細胞結(jié)構(gòu)上最大的特點是
 
．圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括
 
，此外還需要的條件適宜溫度和
 
等．
11）圖4中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中做三個重復(fù)實驗，可采取的做法是：
 
．
12）藍細菌通常呈藍綠色．觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明
 
．

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同步練習(xí)冊答案