豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
A、分別控制顯性和隱性性狀
B、所含的密碼子不同
C、脫氧核苷酸的排列順序不同
D、染色體上位置不同
考點：基因和遺傳信息的關系
專題：
分析：基因是有遺傳效應的DNA片段，基因中脫氧核苷酸（堿基對）的排列順利就是遺傳信息，不同基因所含的遺傳信息不同，這也是不同基因的根本區(qū)別．據(jù)此答題．
解答： 解：A、高莖基因（D）與矮莖基因（d）分別控制顯性和隱性性狀，但這不是它們的根本區(qū)別，A錯誤；
B、密碼子在mRNA上，高莖基因（D）與矮莖基因（d）均不含有密碼子，B錯誤；
C、高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，C正確；
D、高莖基因（D）與矮莖基因（d）是一對等位基因，位于同源染色體的相同位置上，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因和遺傳信息的關系，要求考生識記基因和遺傳信息的概念，掌握基因與遺傳信息的關系，明確等位基因的根本區(qū)別在于遺傳信息不同，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

與人體青春期生長發(fā)育關系不大的激素是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程成果的概述，錯誤的是（　　）
A、在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于診斷、治療疾病
B、在農業(yè)上主要是培育高產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物
C、在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質優(yōu)良的動物
D、在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．三種不同類型雜交的結果如下：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、紅色與紅色雜交，后代均為紅色
B、白色與白色雜交，后代均為白色
C、紅色與白色雜交，后代均為紫色
D、紫色與紅色雜交不能驗證基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家庭中兒子和女兒各有50%為色盲，則父母基因型為（　�。�
A、XBXb×XBY
B、XbXb×XBY
C、XBXb×XbY
D、XbXb×XbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示信號傳導的一種方式．X表示產生信息分子Z的細胞，Y是Z的靶細胞．下列對應關系合理的是（　　）
A、X是傳入神經元，Y是肌細胞，Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞，Y是垂體細胞，Z促進Y分泌促激素
C、X是胰島A細胞，Y是肌細胞，Z促進Y中儲能物質水解
D、X是甲狀腺細胞，Y是垂體細胞，Z促進Y分泌作用X的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于肺炎雙球菌的敘述，正確的是（　　）
A、R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉化成S型菌屬于基因突變
B、S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異
C、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身蛋白質
D、高溫處理過的S型菌蛋白質不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來源于（　�。�
A、基因突變、基因重組、染色體畸變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、染色體畸變
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆植株的顏色受一對等位基因控制．基因型為AA的植株呈深綠色，基因型為Aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡．
（1）基因型為Aa的植株，有的細胞中含有兩個A基因，可能的原因是
 
．
（2）基因型為AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是
 
．
（3）如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為
 
，其中深綠色植株的比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一批淺綠色植株（P），經相互授粉隨機交配得到F1，成熟的F1植株經相互授粉隨機交配得到F2…，以相同的方法得到Fn．
①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為
 
．
②在如圖坐標中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線．
 
．

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