A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段 |
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比為1:1 |
C、圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期 |
D、圖中有同源染色體的時期為A~B和Ⅰ~M |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、25:15:15:9 |
B、25:5:5:1 |
C、21:5:5:1 |
D、16:4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 條件 | 首先變化物質 | 隨后變化物質 |
A | CO2供應不變,光照增強 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5增加 |
B | CO2供應不變,光照停止 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5減少 |
C | 光照不變,CO2供應增加 | C3增加,C5增加 | [H]、ATP減少 |
D | 光照不變,CO2供應停止 | C3減少,C5增加 | [H]、ATP增加 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴結對病原菌的過濾 |
B、皮膚對痢疾病原菌的屏障作用 |
C、患過天花的人對天花病毒具不感染性 |
D、人體唾液中,溶菌酶使大腸桿菌死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應必須在光下進行 |
B、暗反應必須在暗處進行 |
C、光反應為暗反應提供【H】、ATP |
D、影響光合作用的環(huán)境因素有光照、CO2濃度、溫度等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞可發(fā)生增殖分化成漿細胞 |
B、漿細胞產生的抗體可阻止內環(huán)境中病毒的擴散 |
C、病毒侵入細胞后,與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒 |
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產生大量抗體清除病毒 |
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