如圖為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(在[]中填寫數(shù)字編號(hào)或字母,在橫線上填寫相應(yīng)的名稱.)

(1)圖示細(xì)胞中,既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫的是[
 
]
 
細(xì)胞.
(2)在[⑤]
 
免疫中[
 
]
 
細(xì)胞不能識(shí)別抗原;若抗原二次入侵,則人體短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量[B]
 
的細(xì)胞最快由[
 
]
 
細(xì)胞分化而來(lái).
(3)現(xiàn)代人生活中會(huì)接觸到很多致癌因子,但真正患癌癥的人只是極少數(shù),這主要是因?yàn)槿梭w的免疫系統(tǒng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞,并通過[
 
]
 
細(xì)胞與癌細(xì)胞密切接觸而將其殺傷,該途徑被稱為[
 
]
 
免疫.但如果長(zhǎng)期受不良情緒影響而導(dǎo)致
 
(內(nèi)分泌腺)功能受抑制,則體內(nèi)參與該過程的細(xì)胞數(shù)就會(huì)減少,從而增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn).
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、分析題圖可知,a是吞噬細(xì)胞,b是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞,d是效應(yīng)T細(xì)胞,e是記憶T細(xì)胞,f是漿細(xì)胞,g是記憶B細(xì)胞,B是抗體,A是淋巴因子,④是細(xì)胞免疫過程,⑤是體液免疫過程.
解答: 解:(1)分析題圖可知,a是吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫,由參與非特異性免疫的第二道防線.
(2)⑤過程是體液免疫過程,細(xì)胞f是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞的功能是合成和分泌抗體,不能識(shí)別抗原;抗原二次侵入機(jī)體時(shí),可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速在增長(zhǎng)分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞合成大量抗體,快速進(jìn)行免疫應(yīng)答.
(3)人體的免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能,對(duì)人體內(nèi)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)控,并通過細(xì)胞免疫過程效應(yīng)T細(xì)胞與癌細(xì)胞密切接觸而將其殺傷.T細(xì)胞在胸腺中成熟,細(xì)胞免疫過程離不開T淋巴細(xì)胞,但如果長(zhǎng)期受不良情緒影響而導(dǎo)致胸腺功能受抑制,則體內(nèi)參與細(xì)胞免疫過程的細(xì)胞數(shù)就會(huì)減少,從而增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn).
故答案為:
(1)a 吞噬
(2)體液    f 漿(或f 效應(yīng)B)    抗體    g 記憶(B)
(3)d 效應(yīng)T    ④細(xì)胞    胸腺
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞免疫、體液免疫、免疫異常病等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某三肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①可能是“-NH2”或“-COOH”
B、該化合物的雙縮脲反應(yīng)與結(jié)構(gòu)③有關(guān)
C、該化合物在核仁中形成時(shí)有水產(chǎn)生
D、結(jié)構(gòu)②的數(shù)目決定該化合物種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列疾病表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)且人體組織、器官受到嚴(yán)重破壞的是( 。
A、HIVB、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、過敏D、癌癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))階段.
(2)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是:
 

(3)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外,還有
 
、
 
(填字母).
(4)在體細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的
 
階段(填標(biāo)號(hào)).
(5)在甲圖中核DNA:染色體數(shù)為2:1的有
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因,如理圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中由
 
 產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,
 
 的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3
 
 結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
 。渲,
 
 可以通過注射胰島素來(lái)治療.
(5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外,最主要的激素是
 
,它與胰島素之間表現(xiàn)為
 
 作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會(huì)侵入細(xì)胞內(nèi),也有一些抗原不侵入細(xì)胞內(nèi),因而分別產(chǎn)生了
 
 
過程.
(2)體液免疫發(fā)揮其免疫效應(yīng)的物質(zhì),其基本單位是
 
,合成場(chǎng)所是
 

(3)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入人體的
 
細(xì)胞,使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種
 
。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛鄣倪^程(16A表示X染色體上的一個(gè)區(qū)段);圖乙表示果蠅體內(nèi)某基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系,據(jù)圖分析判斷下列說法正確的是(  )
A、根據(jù)圖甲可知,果蠅的棒狀眼是基因突變的結(jié)果
B、由圖乙推測(cè),圖甲中的果蠅的棒狀眼也可能突變?yōu)檎Q?/span>
C、人類21三體綜合征的形成原因與果蠅棒狀眼的形成原因相同
D、圖乙中A與a1的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,不正確的是( 。
A、發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)
B、非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng)
C、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的
D、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 

(2)細(xì)胞膜識(shí)別功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是[
 
]
 

(3)變形蟲在捕食時(shí)細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生形態(tài)變化,這說明細(xì)胞膜具有
 
.細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 

(4)物質(zhì)②在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案