(10分)下圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為______(用氧的消耗速率表示)微摩爾/分。
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間葉綠體中ATP的變化為 。
(3)在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中___________減少,光合作用速率下降,第6分鐘后光合作用速率 ____________(</>/=)呼吸作用速率。
(4)若在圖中丁處給予光補償點的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_____.
(5)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_________________。
(6)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計l小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為_____________微摩爾。
(1)2.5 (2) 增加 (3) CO2 =
(4) d (2分) (5) e (2分) (6) 750 (2分)
【解析】
試題分析:⑴從圖中數(shù)據(jù)可知,0到4,四分鐘內(nèi)氧氣消耗量為10微摩爾,故呼吸作用速率為10÷4=2.5⑵突然間增加光照,會導(dǎo)致光反應(yīng)增強,合成的ATP和[H]較多。⑶隨著光合作用的進(jìn)行,消耗容器中的二氧化碳,導(dǎo)致二氧化碳不足,影響光合作用速率。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可知,6分鐘的光合作用速率與呼吸作用的速率相同(縱坐標(biāo))。⑷光補償點的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率時對應(yīng)的光照,故沒有氧氣的釋放量,因此溶解氧的量不變,曲線為d。⑸⑹
考點:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:江蘇省揚州中學(xué)2012屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)生物試題 題型:071
下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
②________
④________D________
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為________微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是________。
(4)若圖2中丁處給予光補償點的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的________。
(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的________。
(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為________微摩爾。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省揚州中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
② __▲___ ④ ___▲___ D ___▲___
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為___▲__微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是 ▲ 。
(4)若圖2中丁處給予光補償點的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_▲__。
(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_▲__。
(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為___▲___微摩爾。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
② ④ D
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_____ 微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是 。(2分)
(4)若圖2中丁處給予光補償點(光合作用與呼吸作用相等時的光照強度)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的___ 。
(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的___ 。
(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為______微摩爾。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
② __▲___ ④ ___▲___ D ___▲___
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為___▲__微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是 ▲ 。
(4)若圖2中丁處給予光補償點的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_▲__。
(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_▲__。
(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為___▲___微摩爾。
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