關(guān)于細胞分化說法錯誤的是（　�。�
A、細胞分化持續(xù)在細胞整個生命過程
B、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
C、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
考點：細胞的分化
專題：
分析：本題考查細胞分化的相關(guān)知識：
（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．
（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．
（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．
解答： 解：A、細胞分化具有持久性，持續(xù)在細胞整個生命過程，A正確；
B、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，B正確；
C、細胞分化具有不變性，分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，C錯誤；
D、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，能運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要．下圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
，B代表
 
．被大多數(shù)學(xué)者接受的細胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 
．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜；從結(jié)構(gòu)上來說，它具有
 
性．
（3）圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式是
 
，甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸方式統(tǒng)稱為
 
．丙物質(zhì)跨膜運輸方式是
 
．
（4）乙所示的運輸方式與丙所示的運輸方式相比較，其相同點是
 
；不同點是
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A和圖B中，屬于植物細胞的是圖
 
（填A(yù)或B）．
（2）圖A中，控制物質(zhì)進山的細胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其主要的化學(xué)成分有
 
．
（3）圖A中，⑧表示的結(jié)構(gòu)與某種RNA的合成以及
 
的形成有關(guān)．
（4）圖B中⑤的功能是進行
 
的主要場所．
（5）圖B中，若該細胞是洋蔥根尖幼嫩的分生區(qū)細胞，則圖B中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（6）如果圖B細胞是低等植物細胞，則圖B中還應(yīng)該有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A、豌豆的高莖與綠色豆莢
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、同一個人的黑發(fā)與白發(fā)
D、人的正常色覺與紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

哪種條件不會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)（　　）
A、高溫B、過酸C、過堿D、低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的差別是無絲分裂（　�。�
A、無DNA復(fù)制
B、染色體有規(guī)律的變化
C、核物質(zhì)平均分配到兩個子細胞中
D、無紡錘體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、在細胞內(nèi)組成具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器的膜
B、在細胞內(nèi)所有細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、在細胞內(nèi)特指線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及細胞膜
D、在細胞內(nèi)組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)一切生命活動必須在細胞內(nèi)才能完成
B、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動
C、原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)
D、創(chuàng)建細胞學(xué)說的科學(xué)家是沃森和克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的富貴病，其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系．請回答下列有關(guān)問題．

（1）圖一中①是
 
細胞，③是腎上腺．①所分泌的物質(zhì)④和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著
 
的關(guān)系．③所分泌的物質(zhì)⑥與②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著
 
的關(guān)系．可見物質(zhì)④⑤⑥三種物質(zhì)對維持血糖濃度的穩(wěn)定有著重要的作用．調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于
 
．
（2）圖二中的兩條曲線是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，正常人攝入葡萄糖0.5h后，圖一中
 
（填圖中序號）的分泌量將達到高峰，這時體內(nèi)
 
等生理過程加快．
（3）圖二中1號和2號個體，攝取葡萄糖2小時后分別取尿樣用
 
試劑檢測，水浴加熱后觀察到的現(xiàn)象分別是
 
、
 
．

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