【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B．與細菌細胞呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

【答案】C

【解析】肺炎雙球菌為原核生物，其細胞中沒有線粒體，但能進行有氧呼吸，A項正確；細菌細胞沒有細胞核，但有擬核，與細菌細胞呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼，B項正確；破傷風芽孢桿菌只能進行無氧呼吸，適宜生活在無氧的環(huán)境中，C項錯誤；酵母菌是兼性厭氧菌，有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關動物生命活動調節(jié)的問題。下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經(jīng)調節(jié)反射弧的部分結構示意圖，Ⅳ表示神經(jīng)元之間的信息傳遞圖。根據(jù)圖示信息回答問題：

（1）圖Ⅰ中a與圖Ⅱ中 （填字母）及圖Ⅲ中 （填字母）為同一結構。

（2）線粒體位于Ⅱ中的 部位。（填字母）

（3）在圖Ⅲ中的f和g之間連接一電流表，用一定的電流刺激e點，電流表發(fā)生 次偏轉。

（4）寫出圖Ⅳ中序號1-6的名稱：

1 2 3

4 5 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細胞A釋放多巴胺會導致神經(jīng)細胞 B產(chǎn)生興奮，A細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能，干擾A、B細胞間的興奮傳遞（如下圖）。下列有關敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細胞膜的流動性

B. 藥物會導致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結合會導致細胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細胞A釋放，作用于細胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）。

A．人體的內環(huán)境是由①②③④組成的

B．①②③在含量及成分上完全相同

C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質

D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運用你所學的有關知識回答下列有關遺傳和變異的問題：

某植物（2N=24）的正常植株（A）對矮生植株（a）為顯性。

（1）如圖為這種植物（基因型為Aa ） 分裂 時期部分染色體的示意圖。如果1號染色單體上的基因為A，則2號最可能是 。

（2）若該植物AA （♀）×aa（（♂）時，A基因所在的那一對同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為 或 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強度變化的關系，乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖，乙圖各模式圖與甲圖中a、b、c、d、e點的對應關系是（ ）

A．②①④③⑤ B．④①②③⑤

C．⑤③④①② D．⑤③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班歷史學習小組在探究“工業(yè)文明的前奏”這一課題時，下列材料應該排除的是（ ）

A．《自然哲學的數(shù)學原理》 B．《權利法案》

C．《哥倫布航海日志》 D．《物種起源》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖。“→”表示碳的流動方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是 和 。

（2）若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg。

（3）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為 型，在t2時期后，種群數(shù)量將 。

（4）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學殺蟲劑，常導致害蟲再度大爆發(fā)，其主要原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗，在制造該“工程菌”時，應向酵母菌導入

A. 乙肝病毒的表面抗原 B. 抗乙肝病毒抗體的基因

C. 抗乙肝病毒的抗體 D. 乙肝病毒的表面抗原的基因

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