【題目】下列說法不正確的是 ( )

A．在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的

B．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶

C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低

D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

【答案】C

【解析】探究溫度、PH和果膠酶用量，均需通過設(shè)置梯度來確定最適值，A正確，植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，霉菌、酵母菌和細(xì)菌均可以植物組織作為營養(yǎng)源，所以均含有果膠酶，B正確，通過測定濾出的蘋果汁的體積大小可以判斷果膠酶活性的高低，C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞有絲分裂時(shí)，產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是（ ）

A．46 B．23 C．4 D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

B. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

C. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（ ）
A.初級精母細(xì)胞
B.精細(xì)胞
C.初級卵母細(xì)胞
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，能直立生長的是(　　)

A. 用錫箔罩住胚芽鞘的尖端 B. 切去胚芽鞘的尖端

C. 用錫箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段 D. 胚芽鞘不經(jīng)處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是

A．只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B．都可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持不變

B．持續(xù)高燒時(shí)，人體散熱量大于產(chǎn)熱量使體溫保持正常

C．嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常，無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

D．營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株，圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．過程①涉及的育種原理是突變和基因重組

B．過程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年

C．過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程

D．單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體中某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過程是 （填字母），圖中表示基因表達(dá)的過程是 （填字母）。

（2）a、b過程中堿基配對的不同點(diǎn)是 。

（3）圖中⑤所運(yùn)載的物質(zhì)⑦的密碼子是 。

（4）已知該DNA片段中含有白化病基因，它與正常基因的 不同，從而導(dǎo)致c無法合成酪氨酸酶。

（5）白化病體現(xiàn)了基因控制性狀途徑是 。

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同步練習(xí)冊答案