【題目】下列關于生物多樣性的說法中，不正確的是

A. 自然保護區(qū)有豐富的動植物資源，這里所有生物構成了生物多樣性

B. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護生物多樣性的一項重要措施

C. 捕食者的存在有利于增加生物多樣性

D. 生物多樣性的間接價值遠遠大于它的直接價值

【答案】A

【解析】

生物多樣性的價值：

①對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。

②對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值。

③目前人類尚不清楚的潛在價值。

生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性，A錯誤；規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期可保證大多數(shù)魚類能夠正常繁殖，是保護生物多樣性的一項重要措施，B正確；捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機會，有利于增加物種多樣性，C正確；生物多樣性的間接價值遠遠大于它的直接價值，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列列出的材料供任意選用，實驗用具充足.且試劑濃度適宜，回答有關問題。

各溶液均新配制：淀粉酶溶液、肝臟研磨液、FeCl3溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液、過氧化氫溶液、HCl、NaOH、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑

（1）生物體內(nèi)酶的化學本質是__________，酶催化作用的機理是________________。

（2）利用所供材料，_____________（選填“能”或“不能”）通過實驗驗證“酶具有高效性”。

（3）研究淀粉酶的專一性，選用的反應物最好是____________________，應選用_____________（試劑）檢測是否出現(xiàn)相應的顏色變化從而來獲取實驗結果。為了較長時間保存唾液淀粉酶，應選用溫度為 _________（選填：“4℃”、“37℃”、“60℃”），pH為 ________（選填：“1.5”、“6.5”、“10.5”）的條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳與人類健康的敘述正確的是

A. 晚婚晚育是優(yōu)生措施之一

B. 多基因遺傳病容易與后天獲得性疾病區(qū)分

C. 在人群中隨機抽樣調(diào)查可確定家族性心肌病的遺傳方式

D. 為苯丙酮尿癥患兒提供低苯丙氨酸奶粉的做法屬于選擇放松

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子生活力是種子的發(fā)芽潛在能力和胚所具有的生命力，是檢測種子質量最重要的指標之一。以下是幾種常見檢測方法，請回答有關問題：

（1）紅墨水染色法：用紅墨水染色，死種子會被染成紅色，而活種子不著色。請利用細胞膜有關功能（特性）解釋產(chǎn)生這種結果的原因_____________________________。

（2）BTB（溴麝香草酚藍）法：活種子在細胞呼吸過程中，產(chǎn)生的CO2能夠使BTB（溴麝香草酚藍）_____（顏色變化）。

（3）TTC法：TTC的氧化型為無色，還原型為紅色�，F(xiàn)將吸漲的某植物種子平均分成甲、乙兩組，并進行TTC染色實驗來了解種子的生活力，結果如表所示。

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保溫

種子煮沸后與染料混合保溫

結果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應，呼吸作用產(chǎn)生的__________使染料變成紅色；乙組種子中，胚未呈紅色，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細菌X可以產(chǎn)生脂肪酶，用于生物柴油的生產(chǎn)。請回答下列問題：

（1）為獲取細菌X，可從含有油料種子腐爛物的土壤中取樣，用_________（“液體”或“固體”）培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是___________________，以確保能夠從樣品中分離所需微生物。

（2）若要統(tǒng)計土壤樣品中細菌X的數(shù)目，宜采用________________法進行接種，該接種方法的計數(shù)結果往往會比顯微鏡直接計數(shù)結果小，原因是__________。

（3）如果將1ml菌液稀釋100倍，在4個平板上分別加入0.1ml的上述稀釋液，經(jīng)過培養(yǎng)后，4個平板上的菌落數(shù)分別為29、32、35、38，據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為_______。

（4）純化獲得的菌種若采取臨時保藏的方法保存菌種，不能保存很長時間，原因是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及自交和測交。下列相關敘述中正確的是(　　)

A. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程

D. 自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體大腦皮層功能的敘述，錯誤的是

A. 長期記憶可能與新突觸的建立有關

B. 能聽懂別人的談話，但不能用詞語表達自己的思想是V區(qū)受損

C. 正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞

D. 學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育，導致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳弟是一個例子。

一個研究小組，經(jīng)大量重復實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A.黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B.黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1。

C.黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1。

根據(jù)上述實驗結果，回答下列問題：(控制毛色的顯性基因用A+表示，隱性基因用A-表示。

(1)通過分析可知，隱性性狀是______________。

(2)黃色鼠的基因型是______________，黑色鼠的基因型是______________。

Ⅱ.甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上獨立遺傳。花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應關系如表。請回答：

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA__________

Aa__________

aaB_________

aa_____D_____

aabbdd

(3)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD)，F(xiàn)1基因型是__________，F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是__________。

(4)白花基因型最多有__________________種，其中純合子有___________種。

(5)黃花(aaBBDD)×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有___________種，其中純合子個體占黃花的比例是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞增殖是重要的生命活動， 是生物體生長、 發(fā)育、 繁殖和遺傳的基礎。

（1）細胞分裂使細胞___， 而細胞分化則是在形態(tài)、 結構、 功能上發(fā)生___的過程。

（2）用光學顯微鏡觀察細胞分裂裝片時， 判斷細胞分裂處于不同時期的依據(jù)是___。 顯微鏡下觀察真核細胞的間期有明顯的細胞核， 對細胞核功能較為全面的闡述應該是___。

（3）在細胞有絲分裂過程中可以發(fā)生的可遺傳變異有___。

（4）如果把人的精原細胞每個DNA分子雙鏈均用15N標記， 然后放在不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)， 依次經(jīng)過一次有絲分裂和減數(shù)分裂。在減數(shù)第一次分裂中期每條染色體上放射性的分布情況是___， 形成的精子中具有放射性標記的染色體有___條。

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