【題目】在下列細(xì)胞中,含高爾基體和核糖體較多的是
A. 肌細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 汗腺細(xì)胞 D. 胰島B細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。
(1)放射性物質(zhì)14C,在細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋?/span>14CO2、 ________、________ ;該過(guò)程主要發(fā)生在 ________ 。
(2)48小時(shí)后,測(cè)定植株14C的總量小于之前供應(yīng)的14CO2總量,原因主要是:1、供應(yīng)的14CO2并未完全被植物吸收,2、_______________________________。
(3)從圖中結(jié)果分析,生殖器官發(fā)育早期光合產(chǎn)物大部分被分配到____________。有學(xué)者分析結(jié)果認(rèn)為,遮光70%與正常光照相比,植物光合產(chǎn)物量都沒有明顯變化,從而推斷,該植物為陰生植物。請(qǐng)你就其觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。____________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng)
B.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S,R兩種菌落
C.若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置,則不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化
D.培養(yǎng)基上的一個(gè)肺炎雙球菌的菌落是一個(gè)群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是( )
A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白
B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核
C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ表示遺傳信息的改變
D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程,則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題
圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式).
(1)圖1代表的細(xì)胞可歸屬于_____(原核/真核)細(xì)胞,判斷的主要依據(jù)是圖中具有_____(填序號(hào));顫藻具有的細(xì)胞器是圖中的_____(填序號(hào)).
(2)若圖2為神經(jīng)元細(xì)胞膜,靜息狀態(tài)下,II側(cè)為_____;根據(jù)圖2所示,神經(jīng)細(xì)胞吸收葡萄糖,是通過(guò)_____方式從組織液中吸收(填寫圖中英文字母).
(3)若將圖1細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,錯(cuò)誤的是_____.
A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.增加葉綠體 D.減掉中心體.
(4)若圖1細(xì)胞是一個(gè)增殖細(xì)胞,當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂前期時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_____.
A.紡錘體 B.染色體 C.中心體 D.細(xì)胞板
(5)關(guān)于圖1細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有_____.
I.不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①
II.細(xì)胞 ②無(wú)膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
III.⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
IV.結(jié)構(gòu) ⑥是細(xì)胞核,其內(nèi)含有DNA
V.結(jié)構(gòu) ④能合成膜蛋白.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析不正確的是( )
A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B.A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C.對(duì)E過(guò)度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置,該植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是
A. XHE:Xbe=1:1
B. XhE:XHe=1:1
C. XHE:Xbe:XhE:XHe=1:1:1:1
D. XHE:Xbe:XhE:XHe=45:45:5:5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在寒冷的環(huán)境里不可能出現(xiàn)的是
A. 立毛肌收縮,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B. 血流量減少
C. 甲狀腺激素的分泌減少
D. 皮膚血管收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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