如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與上圖相比,含量較少的是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過(guò)程.
(3)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性.
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A為載體蛋白,B為磷脂雙分子層,C為信號(hào)分子,D為糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).
2、a、d為主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量;b、c為自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外,其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi),c、d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外.
解答: 解:(1)生物膜中含有[D]糖蛋白,進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能.
(2)鉀離子進(jìn)入人體紅細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,即圖中a.
(3)線粒體進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,圖中b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散細(xì)胞,b屬于進(jìn)入細(xì)胞,c屬于運(yùn)出細(xì)胞,則b和c分別表示O2、CO2
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,可以讓水分子自由通過(guò),選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò).
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)磷脂雙分子層的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)[D]糖蛋白     
(2)a       
(3)O2、CO2
(4)選擇透過(guò)      
(5)一定的流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)相關(guān)知識(shí),內(nèi)容較多,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)輸特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶催化作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A、提供物質(zhì)
B、降低反應(yīng)所需的活化能
C、提供場(chǎng)所
D、提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞,停止排放污染物后,逐步恢復(fù)原狀,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有( 。
A、抵抗力穩(wěn)定性
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、抗污染能力
D、抗干擾能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在胰島素合成、分泌過(guò)程中沒(méi)有參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、淀粉合成的場(chǎng)所是葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、因?yàn)槊附档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能作用更顯著,因而催化效率比無(wú)機(jī)催化劑更高
B、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、胰島素、肝糖原、纖維素和乳糖都是生物大分子
D、分泌蛋白可由核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)含氮堿基一般有( 。
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在向溶化好的海藻酸鈉溶液中加入的必須是已活化的酵母細(xì)胞
B、溶化好的海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫,才能加入細(xì)胞
C、溶解海藻酸鈉,最好采用小火,或者持續(xù)加熱的方法
D、在固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,要以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機(jī)污染物含量通常較高,施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染.生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成.將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn),研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響,結(jié)果見(jiàn)下表.
測(cè)定項(xiàng)目紅壤紅壤
+污泥
紅壤+含7%生
物質(zhì)炭的污泥
土壤PAHs含量(μg/kg)5271079765
黑麥草葉綠素含量(mg/g)2.02.12.3
黑麥草每盆干重(g)1.72.32.7
黑麥草PAHs含量(μg/kg)401651428
(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞
 
加強(qiáng),
 
合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收.
(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥
 
,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量
 
,但生物質(zhì)炭的輸入能夠
 
,從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn).由此可見(jiàn),生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用.污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的
 
原理.
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)
 
進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的
 
進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界
 
的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類
 
的工程體系.

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