如圖為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線，對(duì)此曲線分析正確的是

A．曲線FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一致

B．曲線BC段完成了著絲粒分裂

C．曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象

D．曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯是利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植多代以后，往往會(huì)因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是

A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜

C．利用芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是 。

（2）圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞處于 分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通常人的褐眼由顯性基因控制，一對(duì)褐眼夫婦生下一個(gè)藍(lán)眼的子女，則第二胎仍是藍(lán)眼的可能性是

A．1/2 B．1/4 C．3/4 D．１

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某高等動(dòng)物（基因型為Aa）體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，下列說法正確的是

A．甲、丁細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，乙、丙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂

B．若A 基因在圖甲1號(hào)染色體上，正常情況下，a基因在4號(hào)和8號(hào)染色體上

C．乙細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞，發(fā)生了基因的分離和自由組合

D．甲細(xì)胞含四對(duì)同源染色體，四個(gè)染色體組，乙、丙均含兩對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述，正確的是

A．純合子自交后代是純合子

B．純合子與雜合子雜交后代全是雜合子

C．雜合子自交后代是雜合子

D．兩純合子異花傳粉，后代一定是純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中4、6、7為色盲，則7號(hào)色盲基因來源于

A．1號(hào) B． 2號(hào) C．4號(hào) D．3號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，被喻為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”和“植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間與能量轉(zhuǎn)換站”的細(xì)胞器分別是（　�。�
A．核糖體、葉綠體B．核糖體、線粒體C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為物質(zhì)X的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻具有圖示中的甲、丁結(jié)構(gòu)
B．圖示過程的實(shí)現(xiàn)與乙、丙、丁的流動(dòng)性有關(guān)
C．戊內(nèi)葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生的ATP給上述過程直接提供能量
D．物質(zhì)X通過胞吐方式離開丁時(shí)，要消耗能量，且跨過了0層磷脂分子

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