A. | “NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質 | |
B. | “NDM-1超級細菌”與人體細胞相比,在結構上的主要區(qū)別是沒有染色體 | |
C. | “NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞 | |
D. | 從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次 |
分析 “NDM-1超級細菌”屬于原核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、“NDM-1超級細菌”屬于原核生物,其具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質,A正確;
B、“NDM-1超級細菌”屬于原核生物,其與人體細胞相比,在結構上的主要區(qū)別是沒有核膜,B錯誤;
C、一切生物的生命活動都離不開細胞,因此“NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞,C正確;
D、“NDM-1超級細菌”屬于單細胞生物,因此從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次,D正確.
故選:B.
點評 本題以“NDM-1超級細菌”為素材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生明確“NDM-1超級細菌”為原核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育 | |
B. | 卵裂期,每個細胞的體積不斷增大 | |
C. | 囊胚的內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織,而滋養(yǎng)層細胞,將來發(fā)育成胎膜和胎盤 | |
D. | 原腸胚是進行胚胎移植的最好時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA連接酶主要從動、植物細胞中提取 | |
B. | 細菌細胞中含有的限制酶不能對自身DNA進行剪切 | |
C. | 限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列 | |
D. | 天然的質粒可以直接用來作為載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦、下丘腦、下丘腦 | B. | 下丘腦、下丘腦、大腦皮層 | ||
C. | 下丘腦、大腦皮層、大腦皮層 | D. | 大腦皮層、下丘腦、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{6}$或$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒和滅菌實質上是相同的 | |
B. | 滅菌是指殺死環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子 | |
C. | 接種環(huán)用燒灼的方法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有加熱法、過濾法、紅外線法、化學藥品法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根的果蠅雜交實驗 | |
B. | 孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗 | |
C. | 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗 | |
D. | 薩頓假說 |
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