回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)等問(wèn)題.高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示.

(1)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō).Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)一般要加入
 

(2)進(jìn)行①過(guò)程的目的是
 
,②過(guò)程是為了
 
;②過(guò)程所使用的接種方法是
 
.稀釋涂布平板
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 

(4)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用
 
法滅菌,對(duì)接種環(huán)采用
 
滅菌,其中“滅菌”是指
 

(5)在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的
 
 
進(jìn)行測(cè)定.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:①過(guò)程是梯度稀釋,②過(guò)程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.從功能上看,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō).Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.采用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
解答: 解:(1)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基按功能分稱為選擇培養(yǎng)基;在液體培養(yǎng)基中添加瓊脂可以配置成固體培養(yǎng)基.
(2))①過(guò)程稱為稀釋,在滅菌后將培養(yǎng)基分裝到平皿中..②過(guò)程是為了篩選單菌落,可用稀釋涂布平板的方法給I號(hào)培養(yǎng)基接種. 
(3)培養(yǎng)基制作完成后要調(diào)整pH,再滅菌.
(4)培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,接種環(huán)等金屬接種工具可以采用灼燒滅菌.滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過(guò)程.
(5)在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的酶活性(酶活力)和最適溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.
故答案為:
(1)選擇   瓊脂    (2)稀釋   單個(gè)菌落的篩選(篩選)   稀釋涂布平板法
(3)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌
(4)高壓蒸汽滅菌    灼燒     殺死培養(yǎng)基中的微生物芽孢和孢子(或所有的微生物)
(5)活性   最適溫度范圍
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的培養(yǎng)基種類劃分、接種、滅菌等知識(shí),意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體編號(hào)如下表.
 類型
性狀
①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色
體色
翅型
肢型
后胸
紅眼W
灰身B
長(zhǎng)翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w
黑身b


殘翅型v



短肢d




后胸變形h
X(Ⅰ)



注:(1)每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同;(2)6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本.
請(qǐng)回答:
(1)確定某性狀的遺傳是常染色體遺傳還是伴性遺傳,可采用的雜交方法是
 

(2)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),觀察和記載后代中翅型的性狀表現(xiàn),第一步,選擇雜交的親本基因型(與相對(duì)性狀有關(guān)的基因型)應(yīng)是
 

(3)紅眼對(duì)白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,如果并不清楚紅眼為顯性,那么,選擇多對(duì)純合的紅眼果蠅與純合的白眼果蠅雜交,子一代自交,子二代中都是紅色個(gè)體多于白色個(gè)體,則
 
為顯性;如果子二代中都是白色個(gè)體多于紅色個(gè)體,則
 
為顯性.
(4)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),觀察和記載后代中體色和胸型的遺傳表現(xiàn),第一步,選擇雜交的親本類型(用序號(hào)表示)是
 
,其對(duì)應(yīng)的基因型(與相對(duì)性狀相關(guān)的基因型)是
 
;選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
 
表現(xiàn)為自由組合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物體中各種元素作用的敘述中,屬于微量元素作用的是( 。
A、鎂是葉綠素的組成成分
B、油菜缺少硼時(shí)只開花不結(jié)果
C、血鉀含量過(guò)低會(huì)引起心律異常
D、鈣是人體骨骼中的重要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)結(jié)構(gòu)式中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、充當(dāng)動(dòng)植物的遺傳物質(zhì)
C、參與免疫活動(dòng)
D、催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液各成分間的關(guān)系示意圖,圖中①~⑤代表的內(nèi)容正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境  血漿  淋巴  組織液  細(xì)胞內(nèi)液
B、細(xì)胞內(nèi)液  血漿  淋巴  組織液  內(nèi)環(huán)境
C、細(xì)胞內(nèi)液  血漿  組織液  淋巴  內(nèi)環(huán)境
D、內(nèi)環(huán)境  組織液  血漿  淋巴  細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是(  )
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某生物體細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體,其中 A、B、C三條來(lái)自父方,A′、B′、C′三條來(lái)自母方.經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,同時(shí)含有A、B、C的幾率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年11月14日第六個(gè)“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”在北京召開,目前,糖尿病的患病率在全球正處在快速上升期,我國(guó)也面臨著糖尿病大流行帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn).血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)果,下圖表示胰島素(一種蛋白質(zhì))與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:

(1)激素①是
 
;正常人飯后血液中明顯增多的激素②是由胰島
 
細(xì)胞分泌的
 

(2)激素①與激素②之間的相互作用稱為
 
作用,激素②的作用結(jié)果會(huì)影響激素①的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

(3)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,未獲得成功,由圖可知原因是
 

(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 

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