10．如圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE（可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似．下列敘述不正確的是（　�。�
A．SNARE可存在于神經(jīng)細胞的突觸小體，且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B．上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的功能特性
C．“貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助，該骨架由蛋白質纖維組成
D．在囊泡運輸貨物過程中，囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體

分析 分析題圖：圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點．

解答 解：A、神經(jīng)遞質存在于突觸小體內(nèi)的突觸小泡內(nèi)，和突觸前膜融合，遞質釋放，SNARE可存在于神經(jīng)細胞突觸小體內(nèi)的突觸小泡和突觸前膜，使突觸小泡和突觸前膜定向融合，對突觸發(fā)揮功能意義重大，A正確；
B、上圖所示的過程涉及到膜融合，體現(xiàn)了生物膜的結構特點-流動性，B錯誤；
C、“貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰さ娜诤希枰毎羌艿膮f(xié)助，生物膜由磷脂雙分子層組成骨架，而細胞骨架由蛋白質纖維組成的網(wǎng)架結構，C正確；
D、在囊泡運輸貨物需要能量，線粒體是細胞動力車間，是能量供應站，在囊泡運輸貨物過程中囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體，D正確．
故選：B．

點評 本題結合囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，考查細胞器之間的協(xié)調配合、生物膜系統(tǒng)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記細胞的生物膜系統(tǒng)的組成及功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上
B．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
C．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．教材基礎知識填空
（1）細胞是生物體結構和功能 的基本單位．
（2）脂質分為脂肪、磷脂、固醇．
（3）膽固醇是構成細胞膜（動物細胞膜）的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質的運輸；
（4）分離各種細胞器常用方法是差速離心法．
（5）ATP是細胞的直接能源物質，根細胞形成它時所需能量來自呼吸作用（填生理過程）．
（6）硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將二氧化碳和水 合成為糖類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請回答（在括號內(nèi)填寫相應的字母）：

（1）細胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質，在膜的外（內(nèi)/外）側還有少量多糖．
（2）圖中代表細胞外的02進入細胞方式分別是[b]自由擴散；葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[a]主動運輸．
（3）比較細胞膜與細胞核膜結構不同點，核膜具有核孔、兩層膜兩個不同點；而細胞膜表面有糖蛋白，與細胞膜的識別作用相適應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是（　　）
A．丁區(qū)域的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流的結果
B．甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)
C．乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D．圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作能達到預期結果的是（　�。�
A．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，可觀察到DNA被染成綠色
B．在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的梨提取液
C．利用光學顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結構
D．將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到如表實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應氣體變化量是10μmol．

光強
（μmol•m-2•s-1）		右側刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（1）裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強100μmol•m-2•s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是140μmol．
（2）研究人員用馬鈴薯新品種和原種的幼根和幼苗做實驗．實驗一：將新品種與原種大小相同的幼根分別放入甲～丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱重，重量變化如圖2所示；實驗二：分別測定新品種與原種葉片的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強度的變化而變化，結果如圖3所示．下列相關描述正確的是ABC
A．由圖2可知，新品種比原種更耐干旱
B．圖3是在溫度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值
C．圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)新品種葉綠體中三碳化合物含量增加
D．當平均光照強度在X和Y之間時（每日光照12h），新品種一晝夜中有機物積累量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動，圖乙是圖甲中c部分的放大．若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達，最終可得到3條相同的多肽鏈
B．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有（$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{2}$）m
D．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品．如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖．請結合相關知識回答以下問題：

（1）過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌，其呼吸作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸（或兼性厭氧型）．
過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌，其可以在食醋中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：
第一步：配制培養(yǎng)基．根據(jù)物理性質，培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．
第二步：培養(yǎng)基滅菌．采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．
第三步：接種．
第四步：微生物培養(yǎng)．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿．從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是不接種的空白培養(yǎng)基，此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染．

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