下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的表述合理的是（　　）
A、一定含有原核生物外源基因
B、主要用于非食用植物
C、轉(zhuǎn)入的基因僅在細(xì)胞核中
D、可以用于生產(chǎn)某些抗體
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因植物是指含有外源基因的植物，外源基因不一定是原核生物的基因；無(wú)論什么樣的植物均可以作為受體細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因；外源基因可以插入到細(xì)胞核的染色體中，也可以在細(xì)胞質(zhì)中；可以利用基因工程將控制某種抗體的基因?qū)胫参镏�，使該基因成功表達(dá)，從而使植物合成相應(yīng)的抗體．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因植物是指含有外源基因的植物，外源基因不一定是原核生物的基因，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)論什么樣的植物均可以作為受體細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因，B錯(cuò)誤；
C、外源基因可以插入到細(xì)胞核的染色體中，也可以在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、可以利用基因工程將控制某種抗體的基因?qū)胫参镏�，使該基因成功表達(dá)，從而使植物合成相應(yīng)的抗體，D正確．
點(diǎn)評(píng)：目的基因主要是指控制蛋白質(zhì)合成的基因，可以是原核生物的基因、動(dòng)物體的基因均可，不能局限于原核生物基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖是DNA片段的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖中[2]與其互補(bǔ)鏈之間通過(guò)連接，[3]、[5]的結(jié)構(gòu)名稱分別是：
 
、
 
．
（3）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈的方向是
 
的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年我國(guó)一些地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi)，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐蓢?yán)重危害．當(dāng)前對(duì)其成因有多種分析，觀點(diǎn)之一是經(jīng)濟(jì)物種桉樹(shù)的大量種植造成地下水過(guò)度丟失所致．
（1）調(diào)查桉樹(shù)種群數(shù)量可采用
 
法，調(diào)查取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意
 
．
（2）在大面積桉樹(shù)林中，其他植物幾乎不能生長(zhǎng)，桉樹(shù)與其周?chē)参锏姆N間關(guān)系是
 
．
（3）特大旱災(zāi)后土地上重新長(zhǎng)出灌木叢，這屬于
 
演替．
（4）海南某林場(chǎng)利用桉樹(shù)幼苗和菠蘿兩種植物的根系深淺搭配和植株高矮結(jié)合，取得了桉樹(shù)、菠蘿兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益．請(qǐng)列舉桉樹(shù)-菠蘿立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)．
①提高植物利用陽(yáng)光的能力；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　　）
A、神經(jīng)反射B、神經(jīng)遞質(zhì)
C、靜息電位D、局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種紫腹巨蚊，當(dāng)它處于幼蟲(chóng)狀態(tài)時(shí)，專以毒蚊幼蟲(chóng)為食，當(dāng)它發(fā)育成成蟲(chóng)后，又以吸食竹類植物的葉汁花漿為生．紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲(chóng)、竹類植物的關(guān)系是（　　）
A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食B、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C、都是捕食D、捕食、寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人因意外車(chē)禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話，但卻不會(huì)說(shuō)話．這個(gè)人受損傷的部位是（　�。�
A、大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)
B、大腦皮層中央前回底部之前（S區(qū)）
C、大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）
D、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛的黑色對(duì)紅色是顯性，現(xiàn)有一頭黑色公牛，若要判斷它是純合子還是雜合子，最好的雜交組合是（　�。�
A、黑色公�！梁谏概�
B、黑色公�！良t色母牛
C、黑色公�！岭s色母牛
D、黑色公�！涟咨概�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列育種所依據(jù)的原理依次是（　　）
美國(guó)科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因注射到小白鼠的受精卵中，得到體型巨大的“超級(jí)小鼠”；英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊；荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過(guò)太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上．它們依次屬于①發(fā)酵工程②基因工程③細(xì)胞工程④基因突變．
A、②③②④B、①②③④
C、①③④②D、②③④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B、由圖④可知，該生物一定是雄性個(gè)體
C、圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為2：1
D、圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某種器官中

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