下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的是

科學(xué)家

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)方法

A

沃森、克里克

DNA的半保留復(fù)制

假說演繹法

B

沃森、克里克

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

物理模型建構(gòu)法

C

艾弗里

格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì)

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

D

摩爾根

基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系

類比推理法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種醫(yī)療活動(dòng)中無需用到免疫抑制劑（　�。�
A．器官移植B．治療過敏反應(yīng)C．治療自身免疫病D．接種疫苗

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某物質(zhì)X誘導(dǎo)細(xì)胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①～②表示有關(guān)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC

B．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U

C．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達(dá)

D．甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家系患一種遺傳病的遺傳圖譜，II7不帶該致病基因，據(jù)圖分析正確的是

A．該病為伴Y染色體遺傳病，因?yàn)榛颊呔鶠槟行?/p>

B．該家系中的致病基因源自I1的基因突變

C．若II6與II7再生一個(gè)女兒，患此病的概率為0

D．若III1與正常男性婚配，所生子女的患病概率為0

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

B．基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（12分）某雌雄異體的二倍體植物．其花色由A， a和B， b兩對(duì)等位基因控制．其中B基因控制紅色性狀．現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:紅色×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色， F1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色：1粉色

實(shí)驗(yàn)2:白甲×紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色。F1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色：3紅色：1粉色

實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色。F1×粉色，F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:l粉色

I．分析上述試驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:

（1）白乙純合品種的基因型是________，實(shí)驗(yàn)2得到的F2中紅色品種的基因型是________。

（2）若實(shí)驗(yàn)3得到的F2中紅色植株自交，F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是________。

（3）實(shí)驗(yàn)二的全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)F3株系。理論上，在所有F3株系中，全為紅花的株系占_________。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)2的遺傳圖解。（4分）

36．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Mm的動(dòng)物在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)

②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)

④精子細(xì)胞形成精子時(shí)

A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某個(gè)二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C．圖示5個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

D．該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是

①貯存種子

②提倡慢跑

③稻田定期排水

④糖漬、鹽漬食品

⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案