糖元沉積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖元在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖元沉積病I型是6—磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．抑制葡萄糖激酶會(huì)抑制糖元的合成，并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸

B．以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸過(guò)程會(huì)合成ATP，不需要ATP供能

C．血糖濃度低時(shí)，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

D．給糖元沉積病I型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．含有a個(gè)胞嘧啶的DNA分子復(fù)制到第n代，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2n-1•a個(gè)
B．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，G+C占?jí)A基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
C．細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第1次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D．DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，放在不含32P的環(huán)境中復(fù)制n次，子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜的凸耳和非凸耳是一對(duì)相對(duì)性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．凸耳性狀由兩對(duì)等位基因控制

B．甲、乙、丙可能都是純合子

C．甲和乙雜交子代再自交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳

D．乙和丙雜交子代再自交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳∶非凸耳＝3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量

B．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束

C．側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素

D．人體中可以合成激素的細(xì)胞一定能合成酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物。圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量，分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚(yú)與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。

（2）將體長(zhǎng)為2．8cm的露斯塔野鯪魚(yú)增重2kg，至少需要藻類(lèi) kg。

（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚(yú)的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （偏高/偏低/不變）。

（4）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首選培養(yǎng)藻類(lèi)去除水體中的P元素，選擇的藻類(lèi)是 ，理由是 。然后投放體長(zhǎng)大于4．2cm的露斯塔野鯪魚(yú)控制藻類(lèi)的數(shù)量，選擇體長(zhǎng)大于4．2cm的野鯪魚(yú)，其原因是 。

（5）科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2．a(chǎn)））

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51．6

27．0

1．5

23．1

據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物－選修3：現(xiàn)代生物科技】

Ⅰ、生物技術(shù)是一把雙刃劍，既可以造福人類(lèi)，也可能使用不當(dāng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題：

（1）由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩�、生物安全�?u> 安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過(guò)程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)遵守科學(xué)研究道德。如對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒性或過(guò)敏的 。

（3）為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)，而2002年，英國(guó)一對(duì)夫婦通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細(xì)胞，挽救患地中海貧血癥的男孩。這兩項(xiàng)技術(shù)的區(qū)別是 不需要經(jīng)過(guò)基因檢測(cè)。

Ⅱ、2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（4）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化�！盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（5）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是 。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（6）該生態(tài)工程中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚(yú)外還有 （寫(xiě)全才能給分），該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)月季插條生根的影響，得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的種類(lèi)和濃度

B．實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照組”插條處理溶液可能是蒸餾水

C．結(jié)果顯示等濃度的IBA對(duì)生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)

D．結(jié)果表明NAA、IBA對(duì)生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在興奮的傳遞過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮著重要作用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡合成的一類(lèi)有機(jī)物
B．神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合會(huì)使突觸后膜發(fā)生電位變化
C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與作用過(guò)程表明細(xì)胞膜具有識(shí)別功能
D．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的擴(kuò)散離不開(kāi)組織液的運(yùn)輸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時(shí)常用的保鮮劑，它能抑制植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會(huì)損害人體健康．據(jù)此可知（　�。�
A．青鮮素對(duì)人體細(xì)胞的毒性會(huì)隨濃度增加而減小
B．青鮮素是人工合成的植物激素
C．青鮮素與脫落酸的作用類(lèi)似
D．施加高濃度的生長(zhǎng)素可解除青鮮素的抑制作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案